2013年高考第二轮复习语文湖南版
20分钟训练10 语言文字运用＋古诗文默写＋诗歌鉴赏
1．下列词语中，字形与加点字的注音，全都正确的一组是（ ）
A．创伤（chuānɡ） 蜷缩（quán）
纷至沓来 额手称庆
B．青睐（lài） 肄业（shì）
故技重演 流芳百世
C．忖度（cǔn） 晕车（yūn）
稂莠不齐 毁家纾难
D．寒喧（xuān） 岑寂（cén）
无耻谰言 惹事生非
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．纯粹/碎石 粗犷/旷达 百尺杆头/揭竿而起
B．苍海/伧俗 偮让/编辑 谈笑风生/歌舞升平
C．贸然/冒失 提拨/拨冗 青山绿水/山清水秀
D．妨碍/防御 九州/洲际 貌合神离/和盘托出
3．下列句子中成语使用正确的一项是（ ）
A．公园里，阳光明媚，暖风习习，桃红柳绿，春意阑珊，一群小学生在家长的带领下踏春游园，欢快的笑声引得行人驻足观看。
B．面对近期海外又一波关于人民币即将升值的鼓噪声，中国人民银行行长周小川明确表态：中国汇率改革不会因为外部压力而作城下之盟。
C．二百多个景点，由于大自然的伟力，栩栩如生，有的景物可谓一步三变，令人叫绝。
D．国家在“十二五”规划中将加大对干细胞研究的支持力度，特别是关键技术研究及临床研究上的重点扶持，完全有理由相信，干细胞的临床应用倚马可待。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。
B．所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。
C．目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。
D．为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。
5．在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）
金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。____①____，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。____②____，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。
A．
B．
C．
D．
6．古诗文默写。
（1）__________，__________。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）
（2）乍暖还寒时候，最难将息。__________，怎敌他，晚来风急！
（李清照《声声慢》）
（3）今臣亡国贱俘，至微至陋，____________，____________，岂敢盘桓，有所希冀。
（李密《陈情表》）
7．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春游湖
徐 俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
（1）“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。
（2）富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”中蕴涵的理趣。
参考答案
1．A 解析：B项，“肄”应读“yì”，“故技重演”应为“故伎重演”；C项，“晕”应读“yùn”，“稂莠不齐”应为“良莠不齐”；D项，“寒喧”应为“寒暄”，“惹事生非”应为“惹是生非”。
2．D 解析：A项，“百尺杆头”应为“百尺竿头”；B项，“苍海”应为“沧海”，“偮让”应为“揖让”；C项，“提拨”应为“提拔”。
3．B 解析：A项，“春意阑珊”，指春天快要过去了。据句意，此处应该用“春意盎然”。B项，“城下之盟”，敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人定下的盟约。泛指被迫签订的条约。C项，“栩栩如生”，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不能用来形容景物。D项，“倚马可待”，倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着写完。比喻文章写得很快。此处用错对象，应为“指日可待”。
4．B 解析：A项，语序不当。“不断改善并切实保障民生”，应改为“切实保障并不断改善民生；“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”之前。C项，句式杂糅。可以改为“这一成绩是在社会各界的共同努力下取得的”，或“这一成绩的取得是靠社会各界的共同努力”，或“这一成绩的取得是社会各界共同努力的结果”。D项，表意不明。“校长和其他学校领导”有歧义，可以理解为“本校的校长及其他学校的领导”，也可理解为“校长和其他学校领导”都是本校的。
5．D 解析：本题考查语言表达衔接和连贯的能力。答题时先整体把握语段的表述主体与中心，再注意上下句关键词语的提示和照应作用，还要注意句与句之间潜在的逻辑关系以及标点符号的暗示信息。由语段可知，①处后一句主语应承前省略，而宾语为“聚居地”，所以①处语句的主语应为“古城”，由此排除B、C两项。而②处，可根据搭配习惯和后一句的主语“上面”确定选项为D项。
6．（1）冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 （2）三杯两盏淡酒 （3）过蒙拔擢 宠命优渥
7．（1）“蘸”字。一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯后贴着水面的情景（或：桃花倒映在水中，岸上、水中的桃花连成一片，充满了生机的情景）。另一方面也表明刚下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人神态、意趣；表达了作者喜悦的心情。
（2）春水上涨，没过桥面，正当游人无法“度”过之际，一只小船从柳阴深处撑过来。诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。
解析：燕子来了，象征着春天的来临。“双飞燕子几时回”，一句问候，表达了诗人当时的惊讶和喜悦的心情。再放眼一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。一个“蘸”字，将桃花鲜艳水灵的神态表现得淋漓尽致，进而使人联想到水中桃花的倒影，和岸上的花枝连成一片，仿佛蘸水而开。后两句从过桥与乘舟两路写游湖之兴。雨后水涨，淹没小桥，只好舍桥登船，柳阴中撑出一叶小舟，使这次春游更富有情趣了。这首诗以清新的笔意写出江南水乡特有的风光，秀丽幽淡，虚实相生，让读者仿佛也能感受到柳阴中撑出小船带来的喜悦。
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