2013年高考第二轮复习语文湖南版
专题一 语言文字运用
第3讲 辨析并修改病句
2011年高考
2012年高考
考题
展示
（湖南卷）下列各句中，有语病的一句是（ ）
A．“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。
B．微博一经推出，就以其强大的即时通信功能，受到了广大网民的追捧，它正有力地介入我们的社会生活。
C．新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。
D．全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。
（课标全国卷）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
B．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
C．哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。
D．欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
考向
分析
辨析语病的主要考查目的是检测考生的语感和对语言错误进行识别判断的能力。2012年湖南卷对该考点没有单独命题，而是和得体题连在一起考查，但此考点会在语言知识板块实行轮考，是备考重点。自分省命题以来，湖南卷一直采取选择题的形式考查辨析病句，不考查修改病句。病句辨析针对考纲规定的六种语病设题，设题典型，不似是而非，都属于典型病例；在题干要求上，正选和错选两种形式会实现轮考；在选材上，或者凸显浓郁的生活气息，或者体现深厚的文化底蕴。
热点题型 客观选择题
湖南高考一直采用这种题型，常见的有以下六种病句类型。
1．语序不当
语序不当一般表现为定语和中心语次序不当、多项定语次序不当、状语次序不当、并列短语次序不当、介词或介词短语位置不当、关联词语位置不当、复句中分句次序不当。
例如：（1）不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民幸福指数，实现长治久安的目标。
（2）我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。
思路分析：（1）按照事理，应该是先保障民生，再改善民生，所以本句明显是语序不当。（2）该句属于多项定语次序不当，可改为“是一个由一块茶色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”。
2．搭配不当
搭配不当一般表现为主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、肯定与否定搭配不当。
例如：（1）信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。
（2）从2010年9月1日起，安徽省所有基层医疗机构都降低了药费，省医改办提供的数据显现，我省基本药物采购价相对于国家零售指导价总体下降了52.8%。
思路分析：（1）观察该句子的主谓搭配、主宾搭配、动宾搭配、并列成分，可以发现“发生”和“影响”搭配不当，应该是“产生……影响”。（2）此句是明显的主谓搭配不当，我们一般都说“……数据显示……”。“显示”指明显地表现；“显现”指呈现，显露。因此，这里不能说“数据显现……”，而应是“数据显示……”。
3．成分残缺或赘余
成分残缺主要表现为主语、谓语、宾语残缺，必要的修饰语残缺、关联词残缺等。赘余主要表现为主语、谓语、宾语堆砌，定语、状语、补语多余，重复使用意思相同的词句等。
例如：（1）新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。
（2）中国有超过300多万平方公里的辽阔海疆，还有众多的内陆水域，水下文化遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。
思路分析：（1）分析句子结构，可以发现谓语“遭受”后缺少宾语，应该在“信息技术”后面添加“的冲击”。（2）“超过”和“多”意思相同，此处赘余，可删去任意一个。
4．结构混乱
任意改变句式的结构，将两种不同结构或不同表达方式的句子拼凑在一起，或将一句话说了一半，丢下不管，又说另一句话，这就是结构混乱。结构混乱的表现形式主要有句式杂糅、中途易辙、层次不清等。
例如：（1）目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。
（2）校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
思路分析：（1）“这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的”句式杂糅，应该是“这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力”或“这一成绩是社会各界的共同努力取得的”。（2）结构混乱。改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。
5．表意不明
表意不明主要表现为指代不明造成歧义，范围不清造成歧义，施事受事不同造成歧义，句间停顿造成歧义，结构关系不同造成歧义，多义词造成歧义等。
例如：为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。
思路分析：“其他学校领导”表意不明，可以是“其他学校的领导”，也可以是“其他的学校领导”。
6．不合逻辑
不合逻辑主要表现为内容不符合客观真实、概念分类不合逻辑、非同一范畴的概念并用、多次否定失当、强加因果关系等。
例如：（1）汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。
（2）为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。
思路分析：（1）“花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽”三个短语存在种属上的交叉，并列不当。（2）推行“文明服务用语”是可以的，但推行“服务忌语”就不符合客观实际了，应在“服务忌语”前加上“禁用”。
技法解密 1．检查并列成分间的关系。句中的并列成分之间存在着一定的对应关系，如果发生错乱，就会语序不当。
例如：今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们被指定参与活动全过程，一定要高度重视。
思路分析：“命题、决赛、海选”不合逻辑，应为“命题、海选、决赛”。
2．检查主语（中心词）与谓语（中心词）是否符合一般的搭配习惯。
例如：春节期间，这个市的所有的消防车和消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
思路分析：“消防车”无法“放弃休假”，主谓搭配不当。
3．检查主语与宾语的性质是否一致，性质不一致会造成搭配不当。
例如：近年来，我国加快了高等教育发展的速度和规模。
思路分析：“加快”与“规模”不能搭配。
4．检查主语是否被暗中更换。一个句子只能有一个主语，如果被暗中更换，也会造成搭配不当。
例如：由此看来，热带沿海和岛屿周围，到处都能长出椰子树来，也是生物对环境的一种适应。
思路分析：在“也是生物”前加“这种现象”一类的词作主语。
5．检查介词结构。句首是介词结构的语句，要特别留心是不是主语残缺。
例如：从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
思路分析：去掉“从”“中”，让“事实”作主语。
6．检查是否存在句式杂糅。句式杂糅就是表达时既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成前半部分用了一种句式，后半部分却用了另一种句式。
例如：许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、个人喜好等因素的影响造成的。
思路分析：“受……因素的影响”和“……造成的”两种句式杂糅，可删去“造成的”或把“受”和“的影响”都删去。
7．检查是否存在表意不明。指代不明、一词多义、词性兼类、结构不清等都可造成表意不明。
例如：尽管家里可以上网，但每个星期，他还是会瞒着家长、班主任和班长在放学途中到网吧玩游戏。
思路分析：句中的“和”既可以理解为连词，也可以理解为介词，因此就产生了歧义。当理解为连词时，意思是他一个人瞒着家长、班主任、班长在放学途中到网吧玩游戏；当理解为介词时，意思是他跟班长两个人一起瞒着家长、班主任到网吧玩游戏。要消除歧义，可将“和班长”改为“与班长一起”。
8．检查是否存在两面失衡。
例如：教育在综合国力中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高。
思路分析：“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”，两面对一面，可把“提高”改为“高低”。
下列句子中，表意明确、没有语病的一句是（ ）
A．近年来，随着教育改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
B．艺术家能把自己心灵的创伤和对社会现状的痛苦感受，毫无顾忌地宣泄出来，靠的是以高超的艺术来直接表达的。
C．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
D．全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇建议，高校招生应引入多元标准，不但要看高中生的高考成绩，还要看其学业水平考试成绩和综合素质评价报告。
【学生试做】[ ]
答案扫描
学生错选A项的占20%左右，错选C项的占15%的左右。
名师点评
A项，因语序不当导致主谓搭配不当，应将“高校学生的培养”改为“高校培养的学生”。C项，两面对一面，删去“是否”和“能否”，或在“健康”前加“是否”。B项，句式杂糅，“靠的是以高超的艺术来直接表达的”可以改为“靠的是高超的艺术”或者“是以高超的艺术来直接表达的”。
修正答案
D
1．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。
B．学生冒雨为撑伞的领导表演节目、在太阳底下暴晒夹道欢迎领导的事件时有发生，我们的教育者要深刻反思这些事情是由于什么深层原因所造成的。
C．异地高考是一项有益于打破教育地域特权、维护社会公正的改革，可以消除当前高考制度中蕴含的户籍歧视。
D．龙年春晚主持阵容打破了惯常的“三男三女”组合模式，改用“四男两女”组合，刻意拉大了主持人的年龄跨度和风格搭配，亦庄亦谐，新颖活泼。
2．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．第三届全国道德模范评选活动评出54名全国道德模范和260名提名奖获得者，其中90%以上是普通工人、农民、社区居民、教师、医生和军人。
B．最近几年，该省科学技术协会走协商、协调、协作之路，团结、动员、发挥科技工作者的独特作用，开展了一系列活动，有效提高了该省人民的科学素养。
C．近日于美国上映的传记影片《胡佛》，讲述了执掌联邦调查局近50年并且创造了联邦调查局神话的传奇人物埃德加·胡佛，胡佛曾历经8位总统。
D．鉴于水污染事件时有发生的现实，我国应尽快出台饮用水安全保护的法规，加大对饮用水水源的保护力度。
3．下列各句中没有语病且句意明确的一句是（ ）
A．如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。
B．来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
C．天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧。
D．工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
4．（2012·湖南长望浏宁联考）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．不管韩朝两国关系陷入近十年来的最低谷，但作为韩朝合作与交流象征的开城工业园入驻韩国企业数量却逆势上扬。
B．补偿渠道“三改二”后，公立医院的收费水平能否降下来，这是“看病贵”顽疾是否有治的关键。
C．网络用户利用网络服务实施侵犯著作权或者相关行为的，被侵权人可以书面通知服务者，要求其采取删除、屏蔽。
D．在网络上散布谣言轻则造成恐慌，重则侵犯公民或法人等的个体利益，危害的是社会管理秩序。
5．（2012·湖南怀化联考）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．宁浩虽然曾表示“抖鸡贼”的时代已经过去，他希望以情动人，让观众哭出来，但《黄金大劫案》仍然显示了他娴熟的搞笑能力。
B．参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
C．人民网4月16日讯：安理会声明指出，“如果朝鲜继续进行发射或核试验，安理会必将采取相应的行动”。
D．载人航天技术的突破，是我国高新科技水平显著提高的重要标志，也是我国综合国力显著提高的重要体现。
参考答案：
命题调研·明晰考向
考题展示
2011年高考
C 解析：C项成分残缺。缺介词“对”，导致主语不一致。应为“对那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说‘不’”。
2012年高考
C 解析：A项，句式杂糅。“造成……伤害”或“使……遭到伤害”，两个句式选一。B项，偷换主语。前半句的主语是“她的创新设计”，后面的主语偷换成了“她”。D项，语序不当。后半句应为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。
创新模拟·预测演练
1．C 解析：A项，成分残缺，“对于”使单句功能丧失，删去“对于”“的人”，在“那些”后加上“人”。B项，“是由于什么深层原因所造成的”句式杂糅，可改为“由什么深层原因造成的”。D项，搭配不当，“拉大”不能支配“风格搭配”。
2．D 解析：A项，不合逻辑，“普通工人、农民、社区居民、教师、医生和军人”有交叉；B项，搭配不当，“团结、动员”和“作用”不能搭配；C项，成分残缺，在“埃德加·胡佛”后加“的故事”。
3．C 解析：本题考查辨析病句的能力。A项，成分残缺，应在“对弘扬民族文化”前加“此举”。B项，句式杂糅，不能说“善款……用于……治疗费用”，可改为“善款……作为……治疗费用”或者“善款……用于……治疗”。D项，不合逻辑，“生活习惯”包括“饮食习惯”，两者不可并列。
4．B 解析：A项关联词语搭配不当，“不管”改为“尽管”；C项成分残缺，“采取”后缺宾语中心语“等措施”；D项语序不当，“造成恐慌”与“侵犯公民或法人等的个体利益”互换位置。
5．D 解析：A项，语序不当，“虽然”移到“宁浩”前。B项，“万一”和“若”重复赘余。C项， 搭配不当，“进行发射或核试验”应改为“发射导弹或进行核试验”。
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