2013年高考第二轮复习语文课标
20分钟训练11 语言基础＋语言运用＋诗歌鉴赏＋默写
1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．从2012年元月11日起，国家工信部、发改委、国标委等部门在北京召集技术专家及校车制造企业技术负责人，对我国校车新标准进行审定，相信不久我国校车新国标将呼之欲出。
B．这种文风承继自周作人、董桥以来中国文人隐忍的传统，抒情而不煽情，简洁凝练的句子体现的是大方之家的功底与素养。
C．近日，记者在无极县见到了神奇的“景观”——红色碱性皮革污水汇成了千岛湖一样的大水塘，十余个水塘连成一片，水坑中满是红色污水，场面蔚为壮观。
D．这个装修公司的施工队确实不一般，无论什么样的房屋，经他们一装修，都能蓬荜生辉。
2．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．温家宝总理9月7日主持召开国务院常务会议，听取关于蓬莱19－3油田溢油事故处理，研究部署加强环境保护工作。
B．学生冒雨为撑伞的领导表演节目、在太阳底下暴晒夹道欢迎领导的事件时有发生，我们的教育者要深刻反思这种事情是由于什么深层原因所造成的。
C．7.23甬温线特别重大铁路交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位、安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事件痛心疾首。
D．2012年春晚主持阵容打破了惯常的“三男三女”组合模式，改用“四男两女”组合，刻意拉大了主持人的年龄跨度和风格搭配，亦庄亦谐，新颖活泼。
3．依次填入下面语段横线处的句子，恰当的一项是（ ）
古人写评论，大致三类：（1）________（2）________（3）________这三类，未必概全，但纵有遗漏我想也无损于以下事实，即：古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色，兴致有便写一点，如没有，则可能一辈子也想不起来写，没有谁处心积虑当什么批评家。
①读了好诗文、好词曲、好小说，逢着妙处，就忍不住批解一番，后来整理出来，好教别人，也知道妙在何处，
②为所编的作品集写一些说明，或出于情谊而替别人的书写推荐文字，
③创作之余，有些敝帚自珍的心得、体会，或不得不吐，或值得总结，或欲与友人交流，
④于是借书简、诗词、短论而发。
⑤是为点评。
⑥是为序跋类。
A．①⑤/②④/③⑥ B．②⑥/③④/①⑤
C．③④/①⑤/②⑥ D．①④/②⑤/③⑥
4．请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞手法，四个比喻在语意上构成一个系列。
童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。
5．仿照下面的示例，另写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。
平凡是一湾池塘，如果你甘于沉寂，终将成为一潭死水；
平凡是一株野花，只要你愿意绽放，也会成就一抹绚丽。
6．用“拆拼汉字、妙解汉字”的方式来启迪人、警示人、教育人，既是一种语言技巧，也是一种人生智慧。请仿照下面的示例，从“舒、赶、认、起”四个汉字中任选两个汉字，对其字形与意蕴进行联想与妙解。（言之有理即可）
示例：骗：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”。
劣：平时“少”出“力”，到头来必然差人一等。
债：欠了别人的，就要偿还，这是做“人”的“责”任。
企：“人”的欲求不可无限膨胀，要适可而“止”。
7．阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
关山月
徐 陵
关山三五月，客子忆秦川。
思妇高楼上，当窗应未眠。
星旗①映疏勒②，云阵③上祁连。
战气今如此，从军复几年？
注：①星旗：星名。②疏勒：西域国名，也是其王城。③云阵：军队。
（1）诗歌表现了“客子”怎样的思想感情？请简要概括。
（2）诗歌前两联主要运用了什么表现手法？请简要说明。
8．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）野芳发而幽香，____________，风霜高洁，____________，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。____________，____________。（李白《行路难》）
（3）____________，而不知其所止，____________，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）
参考答案
1．B 解析：B项，“大方之家”，原指懂得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人。A项，“呼之欲出”，形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来；泛指文学作品中人物的描写十分生动。这里应改为“出台”。C项，“蔚为壮观”，形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人以美不胜收的观感。蔚，茂盛；壮观，盛大的景象。D项，“蓬荜生辉”，使贫家增添光辉。称谢别人到自己家里来或称谢别人送来题赠的字画。
2．C 解析：A项，“处理”后加“意见”或“建议”，作为“听取”的宾语；B项，“是由于什么深层原因所造成的”句式杂糅；D项，搭配不当，“拉大”不能支配“风格搭配”。
3．B 解析：语段中“古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色”，从“私人性”“兴趣”“偶然”即可看出内容的顺序。
4．示例：小学是一首童谣，中学是一首流行歌曲，大学是一首钢琴曲，社会是一部交响乐。
5．示例：平凡是一眼清泉，如果你停止喷涌，终将成为一口枯井 平凡是一棵老树，只要你愿意吐绿，也会摇曳一片春光
6．示例：舒：“舍”得给“予”他人，自己才能获得快乐。
赶：不停地“走”，不停地“干”，才可能超过别人。
认：看清一个“人”，不能只听他的“言”谈。
起：人生的每一次提升，都是自“己”“走”出来的。
7．（1）①思念家乡亲人。②厌倦战争，渴望回家团聚。
（2）虚实结合。关山客子思念家乡是实写，思妇夜间未眠当窗远眺丈夫是虚写。（或：答想象，客子身处边塞想象妻子深夜不眠的情景；或从对方写起，运用衬托手法，用家中思妇的不眠衬托军中客子的思乡）
8．（1）佳木秀而繁阴 水落而石出者 （2）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 （3）浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立
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