2013年高考第二轮复习语文课标
20分钟训练1 语言基础＋语言运用＋诗歌鉴赏＋默写
1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论。
B．面对战略上的调整，该公司必须做出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么急流勇退，套现获利，回归软件市场。
C．自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻，压得曼联喘不过气来。
D．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
2．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．在与默克尔就欧债问题交换意见时，温家宝表示，中国支持维护欧元稳定，但要想真正解决欧债问题，关键在于欧盟自身起决定性作用。
B．最近，严寒天气袭击北半球，乌克兰3 200所学校停课，波兰数千人饮水问题难以解决，冻死的人越来越多，谁能否认这场灾难没有对人们产生巨大的影响呢？
C．瑞典沃纳什堡地方法院19日下午宣布，批准瑞典萨博汽车公司提出的破产，至此，拥有六十年辉煌历史的萨博汽车公司走到了尽头，这让很多车迷黯然神伤。
D．针对长治市公务员考录违规事件，国家公务员局表示，这是一起有关工作人员违反法律法规，恣意破坏考录秩序的恶劣事件，严重违背了公务员录用的公平公正原则。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术，______________。惟其如此，才能成为生活中真正的随心所欲而又不逾矩的书法大家。
①它要求笔墨有出处，结字有法度
②诚然，既定的法度有时会将书法限制死板
③传承是它显著的特征
④“穿着汉唐服装，舞出时代风采”
⑤但是一流的书法家都是从法度中走出来的
⑥不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为”
A．③①⑤④②⑥ B．①③⑤④②⑥
C．①③⑥②④⑤ D．③①⑥②⑤④
4．以下文字通过比喻揭示了各种人对人生的不同认识，请再补写三句。
要求：①从反面写，和前面正确的人生观构成对比关系；②句式基本一致；③字数不要求完全相同。
希望说，人生就是万绿之中的绚丽的花朵。
成功说，人生就是建筑历史的一块砖石。
奋斗说，人生就是与风浪搏斗的一叶扁舟。
5．阅读下面一段文字，在横线上续写一段话，从不同方面阐述写好汉字的意义，并写一句建议性结语。要求：角度恰当，观点明确，语言得体，不超过60字。
书法是源于中国文字的一门艺术，它与京剧、武术、针灸并称为中国“四大国粹”。书法艺术本身既是中国文化的一个组成部分，又是中国文化的重要载体之一，在展示其独特的艺术魅力的同时，也充当了文化使者的角色。作为一个中国人，写好汉字应当成为一种自觉行为。________________________________________________________________________。
6．阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
归嵩山作①
王 维
清川带长薄②，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关③。
注：①这首诗是王维仕途失意，辞官归隐嵩山途中所作。次年王维即在张九龄的荐举下结束隐居，出任右拾遗。②长薄：绵延的草木丛。③闭关：佛家闭门静修。
（1）请简要分析颔联主要运用的修辞手法及其作用。
（2）本诗的前两联、颈联、尾联，所透露出来的情感有着细微的差别，请简要分析。
7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）至人无己，______________，______________。（庄子《逍遥游》）
（2）______________，城春草木深。______________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（3）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。______________，______________。（龚自珍《己亥杂诗》）
参考答案
1．D 解析：D项，“笔走龙蛇”，形容书法生动而有气势。A项，“持平之论”，持平，主持公道，没有偏向。指公正的意见，也指折中、调和的话。B项，“急流勇退”，在急流中勇敢地立即退却，比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。C项，“排山倒海”，推开高山，翻倒大海，形容力量强盛，声势浩大。
2．D 解析：A项，句式杂糅，末句改为“关键在于欧洲自身”或“欧洲自身起决定性作用”。B项，否定失当，删去“没有”。C项，成分残缺，在“破产”后加“请求”。
3．D 解析：“传统艺术”后，应该选③，紧跟后面①具体说明书法的特征，⑥与现代艺术的比较强化书法的特征，②⑤④为逻辑严密的小语链。
4．示例： 悲观说，人生就是荒草丛生中的破败的墓碑。失意说，人生就是断线飘摇的一只风筝。无聊说，人生就是色味俱无的一杯白开水。
5．往大里说，这是对中国文化的尊重；往小里说，这是对自己形象的塑造。应把写好汉字作为公民的一项基本技能来训练。
6．（1）拟人。这两句以“如”和“相与还”赋予“流水”和“暮禽”人的思想感情，仿佛它们对诗人有深长的情意，在和诗人结伴而归。表面写物，实则写人，旨在表现自己归山时悠然自得的心情。
（2）前两联写出发时看到的景色，反映出诗人安详闲适的心境。颈联以荒城、古渡、落日、秋山等意象，描绘了一幅黯淡凄凉的傍晚野外秋景图，衬托出作者接近归隐地时的凄清心境。尾联，作者写自己要闭门谢客、静心独处、不问世事，情绪又趋向平和。
7．（1）神人无功 圣人无名 （2）国破山河在 感时花溅泪 （3）落红不是无情物 化作春泥更护花
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