2013年高考第二轮复习语文课标
第五部分 语言文字运用
第4讲 选用、仿用、变换句式，修辞
考题展示
1．（2012·课标全国高考）依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
2．（2012·天津高考）请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________________，__________________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
3．（2012·四川高考）按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆__________________________，希望________________________；回忆__________________________，希望________________________。
考向分析
选用、仿用、变换句式体现了高考对考生在句式的运用能力方面的考查要求。题型比较固定，从近年的考查情况看，均为主观性题目，语言材料往往贴近实际，贴近日常生活，考查涉及语法、修辞、逻辑等方面的内容，具有很强的综合性。句式变换重点涉及长句与短句、一般句与修辞句的变换或者重组句子等内容。
一、选用句式
选用句式，多是提供了一个语境，然后根据语境的需要来选择恰当的句式。
热点题型 句式选择
例如：在文中①②横线上选择衔接最恰当的一项。
金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。____①____，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。____②____，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。
①______ ②______
A．古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上
B．一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城
C．远远地就能看出那拱形城门的别具一格
D．远远地就能望见那别具一格的拱形城门
思路分析：横线①处，根据后面的句子“是纳西人最原始的聚居地”，可见前面的句子中心词应是“古城”，应选A项；横线②处，根据后面的句子“上面镌刻着‘宝山石头城’五个大字”，可见前面的句子中心词应为“拱形城门”，应选D项。
答案：①A ②D
技法解密 1.选用句子的基本要求是合情、合境、合理、合意，主要从句式、音节、陈述对象、表达方式、修辞手法、语言格调等方面入手。
2．注意所选句式对语意侧重点的影响，同时，还要结合语境及语言连贯方面的知识来确定所选句式。
二、仿用句式
热点题型一 仿用＋修辞
仿用句式和修辞手法（比喻、拟人、排比等）结合起来考查，是历年高考的常考点。
例如：（2011·课标全国高考）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；
平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；
平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
思路分析：本题仿写要注意三点：
一是句子的结构，这里要注意“×××是×××，×××着×××，只要你×××”的句式。
二是语意，句子基本语意为“平凡”孕育着“成功”，只是它需要你努力去争取。
三是修辞手法，这里用了比喻、排比两种修辞手法。
答案示例：时间是砂石，孕育着大厦，只要你建造；
时间是水滴，孕育着大海，只要你流淌；
时间是绿叶，孕育着森林，只要你成长。
技法解密 1.准确解读题干，明确具体要求。题干是答题的入手角度和准绳。解读题干，就要将题干中的要求具体化、明确化、要点化。答题时，须突出得分点，以保
证仿句紧扣要点，点点到位。如上题的题干包含如下信息要点：①话题与例句话题不同，但原话题暗示是一个蕴涵积极意义的话题；②另写三句话，这三句话必须构成排比句；③仿句必须使用比喻的修辞手法；④句式为陈述句中的判断句。这几个要点为仿句定下了基本的框架。仿句应体现出这些要点。
2．认真分析例句，确定仿写要点。分析例句本身是答题的关键，因为例句是模板。作为例句，它有定“体”、定“义”、定“调”的作用。所谓“体”，即句式和修辞手法；所谓“义”，即句义；所谓“调”，即情感或风格趋向。找到这三点，仿句的基本框架就可以确定了。
3．充分展开联想，网罗语言素材。毕竟仿句是“仿”，是立足于“同”而创造“不同”，所以应在例句的“义”的基础上展开相关或相似的联想，在神似的前提下，发掘不同的素材，然后，对素材进行筛选，为仿句作好基本的储备。
4．对照例句要点，组织锤炼语句。依据“仿”之规矩，按照从例句中分析概括出的“体”“义”“调”来组织语言，使其具备与例句形似和神似的雏形，然后对语言进行梳理锤炼，进一步完善，就大功告成了。
热点题型二 仿用＋语境
考查考生结合具体语境仿用句式的能力，这类题一般包含一定的哲理，有一定的难度。
如：阅读下面的文字，结合语境，将后面两句话补充完整。
心灵的房间，不打扫就会落满灰尘，蒙尘的心会变得迷茫。我们每天经历的很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会使人委靡不振。所以，把灰尘扫除，能够使黯然的心变得亮堂；______________________；______________________ __________________________________________________。
思路分析：作答时需要注意语意上的整体性和语句形式上的相似性。根据语境，后面要填入的内容，一个是针对“杂乱无序”的，另一个是针对“不愉快”的。然后根据前面的句子的形式进行仿写即可。
答案示例：把事情理清，能够使烦乱的心变得平静 把痛苦扔掉，能够使快乐的空间变得广阔
技法解密 1.根据语境仿写句式，与单纯的仿写句式有所不同。
2．仿写的句义与例句句义一致，注意例句的用词特点、感情基调，仿写时要注意所写事物的相关性。
三、变换句式
变换句式是指依据表达的需要，变换句子的表现形式，主要包括长句与短句、整句与散句、常式句与变式句等不同结构样式之间的变换，以及主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与反问句等不同语气之间的变换。变换句式只是样式和语气的变化，是“微调”，而非“脱胎换骨”，基本语义并不发生根本性改变。
热点题型一 长句变短句
例如：（2011·课标全国高考）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。
思路分析：首先可以把这个长句的主干提取出来作为第一个短句，然后继续以维克多·雨果作为主语，分别确定以“作出了”“促成了”为谓语，来组成新的短句，然后按照内在逻辑关系进行表述即可。
参考答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
技法解密 1.明确目的。长句信息容量大，能使表达严密、准确、细致。短句则短小精悍、简洁明快、生动活泼、节奏感强。
2．提取主干。在变换前，要准确把握句子的原意，认真分析句子的构成元素，分清主次，提取主要信息，作为主干句。
3．理顺枝叶。在找出主干句的基础上，分析句子的其他成分，明确应当按照怎样的顺序排列组合，才能既使所改写的句子准确地表达原意，又使句子通畅连贯，合乎逻辑。
4．整合信息。分析句子的其他成分，将它们分别嵌入适当的位置。长句变短句要“拆”，方法一般有以下三种：
（1）剥离法。把中心语中的并列修饰成分分开，分别与句中联系它们的共同成分组合，形成几个并列的分句。
（2）分述法。把中心语的附加成分抽出来，使之单独成句。
（3）称代法。如果主语或宾语由主谓短语或复句充当，就把它们独立成为分句，在另一个分句中用代词来指它们。
5．润饰答案。变换句式的目的是使表达更准确、更充分、更恰当。如果变换后的句子读起来不够流畅，就要在保持原意的基础上适当地增删一些词语，从而使整个句子连贯流畅。
热点题型二 短句变长句
例如：（2011·广东高考）将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35字）。
①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。
②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。
③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。
思路分析：三个句子的结构相同，只有“东西”前的定语不同，所以将“东西”前的定语用并列结构表示即可。
参考答案：真、善、美的东西总是同假、恶、丑的东西相比较而存在的。
技法解密 1.将几个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语。
2．将其余内容合理地变成附加成分，如定语、状语等。
3．将附加成分恰当地添加到长句的主干上。
热点题型三 书面语与口语的变换
例如：（2011·山东高考）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80字。
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清癯，双目炯炯有神。
思路分析：解题时要注意：自己的身份——电台少儿栏目的主持人；对方的身份——少儿听众；要符合口语的特点，语言通俗易懂，让少儿能听得懂，“潺潺”“卵石”“清晰”“长髯”“清癯”“炯炯有神”等词语要更换为更简单明白的词语。
答案示例：一条小溪哗啦哗啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！
技法解密 书面语变换为口语必须注意符合口语的语体特点，如符合说话人及接受对象的身份、地位、职业、经历、性格、文化修养等，要符合特定时间、地点等环境的需要。如果有括号中表示解释说明的内容，则必须调到句中加以转述。同时要注意不得改变原意。
四、修辞
《考试大纲》规定了九种常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。考查重点是比喻、比拟、排比、对偶。高考一般是综合性试题。
热点题型 拟写对联
例如：诸葛亮刚入隆中时是一个稚嫩的儒生，打量天下透着惊怯与疑惧；十年苦读，他变得自信成熟，有了游刃有余的自在与洒脱。此时，他已被庞德公称为“卧龙”。养精蓄锐、等待观望，时机一到，诸葛亮就要遨游八极、搅动九州了。
请据此内容完成下面的对联。
____________
一朝卧龙出山
思路分析：可以运用相关联想，给定的材料可以概括为十年寒窗苦读，再根据对联上下联词性相对的特点进行调整。
答案示例：十年隆中磨剑
技法解密 1.联想法。因为对联最大的特点就是既“对”又“联”——“对”即结构上上下联要有对应关系，“联”即内容上上下联要互为关联，所以可以说“联想法”是拟写对联最基本的方法。
（1）相似联想：指性质或特点相同或相似的事物之间的联想。如上联“春晖盈大地”即可用这种方法拟写出下联“瑞气满乾坤”：由“春晖”可联想到“瑞气”，由“盈”可联想到“满”，由“大地”可联想到“乾坤”。这些均属性质或特点相同的事物之间的联想。
（2）相对联想：指性质或特点相对或相反的事物之间的联想。如“扫千年旧习，树一代新风”一联中的“扫”——“树”，“旧习”——“新风”，即具有事物之间的相对性或相反性。
（3）相关联想：指性质或特点具有相关性的事物之间的联想。如“一代园丁乐，九州桃李荣”一联中的“园丁”——“桃李”，就属事物的相关联想。多数情况下，一副对联的拟写须由多种联想综合进行。
当然，采用“联想法”拟写对联，不能孤立地从单个词语去进行联想，应着眼于整体把握，既要考虑上下联词语的关联性，也要注意上下联句子内部词语之间的联系性。
2．化用法。所谓“化用法”，指的是灵活变化运用诗文名句或成语典故来拟写对联的方法。古今不少名联即用此法拟写而成。如蒲松龄撰写的自勉联——“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成”“皇天不负苦心人”“破釜沉舟”“卧薪尝胆”等成语典故融于一体，堪称此类对联中的经典之作。
1．（2011·四川高考）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥 边城 雨巷 蜀道
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？
【学生试做】 ____________________________________________________________
答案扫描
甲：蜀道，你的瀑流喧豗，你的砯崖转石，你的一夫当关，不正是一道美丽的风景吗？
乙：雨巷，你的寂寥悠长，你的冷漠凄清，你的凄婉迷惘，不正好激发我心灵的愁怨吗？
名师点评
甲：以“蜀道”为意象，应抓住“险”的特征，这一点做到了；最后一句运用反问，但没有扣住“情思”来写。
对于题干中或者材料中的内容方面的要求，要注意挖掘，不要造成方向性的错误。
乙：以“雨巷”为意象，应抓住“愁”的特征，这一点做到了；最后一句运用反问，“激发”“愁怨”不通顺。
在做语言运用题时，如果出现遣词造句方面的疑惑，建议稳中取胜，也就是说要选取有把握的、简单的词句来用。
答案修正
康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？
2.（2011·辽宁高考）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。
【学生试做】 ____________________________________________________________
答案扫描
甲：他的著作是对境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点的阐释。他的著作是用康德、叔本华的美学思想对境界进行了详细的阐释。境界属于中国传统的美学范畴。
乙：他的著作对境界进行了详细的阐释。他的著作采用康德、叔本华的美学思想。他的著作就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点进行阐释。
名师点评
甲：三句话围绕三个要点展开，但句序不够合理，语句有些重复。
仔细分析长句的特点，针对复杂成分进行拆解；梳理各要点之间的关系，按照合理的顺序组织答案；恰当使用指示代词。
乙：要点基本齐全，但遗漏了“境界属于中国传统的美学范畴”这一信息；“他的著作采用康德、叔本华的美学思想”是针对“境界”的，处理不当。
长句拆解过程中要注意各要点的去向，保证语意不变，要点齐全。
答案修正
他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。
易错警示 一、选用句式常见的失误
1．不能从主要陈述对象入手，通过梳理句子的主干，从而把握选用句式的角度。
2．不能明确各种句式的表达作用，不能根据语境的需要选用适当的句式。
二、仿用句式常见的失误
1．话题脱离
话题，指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则就不合要求。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
2．结构不一
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式方面的高度一致。
3．修辞不符
修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞手法，显然是不够的，但仿写句子着重在运用上考查修辞手法，审题时要辨清运用何种修辞手法，尤其要注意一些易混的修辞手法，如比喻与比拟、借代与借喻等。
4．色调不合
色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容具有一定的哲理性和启发性。有的考生只注意了形式方面的相符，而对于内容、意境、格调等方面不去认真琢磨，导致失分，这是仿写题失分的主要原因。
三、变换句式常见的失误
1．对试题的要求审读不细，不能正确把握变换要点。
2．变换后的句式结构混乱、表意不明。
3．所变句式对原句信息表达不完整，改变了原句的意思。
1．（2012·海南模拟）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
《中国自然灾害风险地图集》是在国家“十一五”科技支撑重点项目——“综合风险防范关键技术与示范”的支持下，由北京师范大学地表过程与资源生态国家重点实验室等单位共同承担，借鉴国际上目前最先进的灾害风险科研成果完成的我国第一代综合自然灾害风险分布地图集。
2．（2012·郑州质检）把下面这几个句子改写成一个长单句。要求：可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
①中原经济区在全国改革发展大局中具有重要战略地位。
②中原经济区地理位置重要，粮食优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚。
③中原经济区是以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区的经济区域。
④中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础的经济区域。
3．（2012·吉林重点中学模拟）仿照下面两句话再续写一句话，要求内容连贯，句式一致。
信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；____________________，________________。
4．（2012·河南毕业班适应性测试）仿照画线句的句式，在横线处续写一段话。要求语意连贯，句式一致。
时间可以摧毁一切，可以把坚固的城堡化作历史的残迹，可以把高峻的山脉变成浩瀚的海洋，也可以把显赫的权威化成黯淡的灰烬。然而，______________________________ __________________________________________________________________。
5．（2012·安徽江南十校联考）根据语境，下列四句话按语气由强烈到委婉的顺序排列，正确的一项是（ ）
有专家指出，建设社会主义和谐社会只考虑经济效益而不注重社会效益，肯定是行不通的。
①认真研究一下专家的看法，谁都会认为它是有道理的。
②认真研究一下专家的看法，你是不是认为它很有道理呢？
③认真研究一下专家的看法，难道你能够说它没有道理吗？
④认真研究一下专家的看法，没有一个人会认为它是没有道理的。
A．③①②④ B．④③②①
C．④②①③ D．③④①②
6．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
示例：飞禽的快乐在蓝天云端，鸣啭歌唱，羽翅翩翩。
7．把下面这个长句改写为4个短句。要求：可以改变语序，增删词语，但不得改变句子原意。
曾伴随画家马克思·恩斯特度过许多岁月的由其后人首度送上拍卖场最后被一位匿名电话买家以1 632万美元的高价拍得的《失窃之镜》是马克思·恩斯特在1941年创作的一幅超现实主义杰作。
参考答案：
命题调研·明晰考向
考题展示
1．答案示例：（1）桃花在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下；
枫叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。
（2）山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；
青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。
解析：仿写该题所给的例句，要注意拟人手法，象征寓意，句式结构等方面。
2．答案示例：与苏轼泛舟赤壁 与杜牧夜泊秦淮
解析：除了用相似的句式结构之外，在内容方面也要前后一致，选择文学大家，并且其“动作”要与作品内容有关联。
3．答案示例：（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。
解析：本题不同于一般的仿句试题。从例句看，回忆和希望关系密切，但回忆的内容是消极的，希望的内容是积极的。上下句内容要形成对比，句式要一致，要运用比喻的修辞手法，前后语意要连贯，整个语段要构成一个整体。
创新模拟·预测演练
1．①《中国自然灾害风险地图集》是我国第一代综合自然灾害风险分布地图集。
②它得到了国家“十一五”科技支撑重点项目——“综合风险防范关键技术与示范”的支持。
③这部地图集由北京师范大学地表过程与资源生态国家重点实验室等单位共同承担完成。
④它借鉴国际上目前最先进的灾害风险科研成果。
2．中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础、以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区、地理位置重要、粮食优势突出、市场潜力巨大、文化底蕴深厚、在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。
3．信念的伟大在于即使遇到不幸 亦能促使你保持崇高的心灵
4．时间也可以造就一切，可以把幽深的洞穴变成高耸的楼房，可以把荒凉的村落变成繁华的都市，也可以把懵懂的孩童变成睿智的学者
5．D 解析：①肯定句，语气较强烈；②疑问句，用正反问表示询问、商量，语气最委婉；③反问句，语气最强烈；④双重否定句，语气强烈。
6．答案示例：骏马的快乐在山林草原，纵情驰骋，身姿矫健。
鱼儿的快乐在江河湖海，逐波戏浪，锦鳞闪闪。
解析：要选用自然界的事物，表达积极向上的情感。
7．答案示例：①《失窃之镜》是马克思·恩斯特创作于1941年的一幅超现实主义杰作。②这幅画曾伴随画家马克思·恩斯特度过许多岁月。③画家的后人首度把这幅画送上拍卖场。④这幅画最后被一位匿名电话买家以1 632万美元的高价拍得。
解析：可以按照时间的先后顺序梳理记叙内容，然后根据单句的要求添加相关的枝叶。按照时间的先后顺序看，先是这幅画被创作，然后是这幅画与作者的关系，接着是这幅画被拍卖，最后是这幅画被买走。可根据这个顺序将长句拆开来，适当删减个别词语，组成4个短句。
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