第五板块 第14讲 从主题出发解答小说常考题（标题、探究）
一、阅读下面的小说，完成 1～2题。(10分)
半瓶子油
何伟康
一看到草绿色制服挂红领章的，他，就把眼光撂远、撂开。四处可都是这些戴大盘帽的军装干部，大盘帽压着蓬蓬烫发的女干部也有。
他就背着一个登山包，一手拿着半瓶子油，一手提着一件行李。不像人家箱子、提袋好几个，夹着、挂着、牵着、 抱着；要多有几只手，怕不把台湾能带回家去的，全都带上。这班飞机当中，除了极少几个洋人，其他一百多个在上海进关的都是他还乡的朋友。斑鬓上都有些年纪，眼神里都一样惶惶恐恐，带点生疏窘涩。一个个寡着脸，没什么念头地朝验关卡门挪过去。只有他，真是四处张望，一估料穿制服的干部要慢慢转过脸来，就及早把眼光闪开。 就为了这，人家才注意他手上这半瓶子油吧；心想人家保不住还怀疑这是什么硝化甘油之类的。那透明的金门高粱瓶子里黄澄澄的油液，摆明写了张“食用色拉油” 的标签贴在上面，反倒叫人诧异干嘛老远从台湾带半瓶子油来。难怪人家远远瞅他一眼两眼，中指上油瓶绳子就越勒越紧。
大概是通关太慢的关系，四条长龙前面都来了一男一女，挨个问过来，帮探视人报关。老兵手上都有张提货单，大都带三大件，也有带五六件的。多带的电视机、录影机 都要报税。手上的手表，还有带回去的照相机都得先登记。免得出关回台湾时，还麻烦上税。轮到他，他除了手上的仿冒表，什么都没有。女干部指着他手上那半瓶子油问：“这都是些什么呀？”他说：“油啊，台湾没有菜油，就沙拉油凑合了。”男干部皱皱眉，伸手去接着他那瓶油：“我帮你问问，看能不能过关？”他也不好不肯，倒也有点嫌人家鲁直，女干部很凑趣儿地缓和他那一愣：“不要紧，老先生，咱们不会偷你的油吃。”他无奈地笑笑：“好吧好吧，可要还给我啊。”
等了一会儿，他前面三四个已经过关，快轮到他了。 女干部又回过头来，陪他聊天，问他去哪儿，家里都还有些什么人。“人家都三大件五大件的，你怎么就半瓶子油呢？ ” 想想，他苦笑了一下说：“上回出家门，我娘特地叫我买半斤油回去。那时候，炒菜都舍不得放油，半瓶子油也能将就个把月了，我娘嘱咐我，叫我快去快回，灶还热着、锅里还焖着红薯呢。没想到这一去就是四十年，老觉得她还在等着我的油炒菜啊。”女干部有些发愣，男干部正匆匆走过来，把手上那瓶油稍微举高了些，放回他的手上。他就跟着男干部的眼光四面扫了一眼，一张张脸都宽松下来，把眼光撇下。他就顾着他那半瓶子油说：“我娘，她好是去了，要活着，四十年才等到这瓶油，可不知她怎么唠叨！”
(有删改)
1．(考查标题)简析小说标题“半瓶子油”蕴含的深意。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：要理解“半瓶子油”的深意，先揣摩透老人对女干部说的那番话，一去四十年，今朝返故里，深意都在其中。
答案：“半瓶子油”系着四十年沧桑，四十年思念，饱含了深切的母子之情，(2分) 蕴含了游子对母亲、对祖国大陆的深深的思念，也充满了历史的悲凉与期待。(2分)
2．(考查探究)小说最后一句话能不能删去？ 结合小说的主题谈谈你的看法。(6分)
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查探究能力。作答时，要从结构和内容两方面考虑，最后一句能否删去，不仅仅是看结构完整不完整，更要从内容上看是不是有影响，而小说的主题往往是通过最后一笔起到升华主题的作用的，言之成理即可。
答案：不能。(2分)老人的这一句话起到了画龙点睛的作用，把海峡两岸人的骨肉相思之情含蓄地表露出来。(2分)不仅是海峡那边游子思念家乡、思念亲人，大陆这边的母亲也无时无刻不在想着自己的孩子。盼统一、同相聚是海峡两岸人民共同的心声。(2分)
二、阅读下面的文字，完成3～4题。(10分)
影 子
[波兰]普鲁斯
天上的阳光渐渐熄灭了，地面的薄暮慢慢升起来。薄暮——这是夜大军的前哨。这支凶猛的夜大军自古以来就和白日永恒地厮杀着：它总是朝败暮胜、主宰着从日落到日出之间的宇宙，一到白天就全线溃退，躲在隐蔽的地方窥伺着。
它躲在深山峡谷里，城市地窖中，森林密丛间，阴沉的湖泊深处；它隐身在原始的地下岩洞，矿井和深沟，屋角和墙窟。它慢慢地布开，悄悄地扩散，终于充满各个幽暗的角落。它潜伏在树皮的裂缝里，衣裙的褶皱间，躺在最细的砂粒下面，缠在最薄的蛛网中，伺机出动。虽然从一个地方把它赶走，那也只不过是暂时的退让，它仍然要选择良宵，重整旗鼓，卷土重来，还要努力夺取新阵地，最后吞没整个世界。
当夕阳西坠的时候，夜大军的前哨——薄暮便悄悄地、小心翼翼地从各个隐蔽的地方一队队地开出来，布满房子、走廊、门厅和光线微弱的楼梯；从橱柜和椅子背后涌到房间中央，包围帷幔；从明瓦和窗口冲上大街，不声不响地袭击墙壁和屋顶，占领制高点，在那里耐心地等待着空中片片彩云进入黑色的纱帐。
过了一会儿，黑暗突然发起全面攻势，从地面直升云天。野兽躲进洞穴，行人各自回屋；生活就像无水的草木，蔫枯凋萎，奄奄一息；景物的颜色和轮廓一齐隐入黑暗之中，什么也看不见了。
这时，在华沙的空旷的街道上出现一个奇怪的人形，头上举着小小的火种。他好像专为驱赶黑暗而来，沿着人行道飞速奔跑着，一见路灯，便停了下来，点亮欢悦的灯火，然后就像影子一样消失了。
这样日复一日，年复一年。不论是百花盛开、风和日丽的阳春，还是雷雨交加的七月炎夏；不论是狂风呼啸、尘雾茫茫的深秋，还是雪飘万里的严冬，——只要黄昏降临人间，他就跑遍大街小巷，举着火种，点亮灯光，尔后就像影子那样，一晃不见了。
你从哪儿来？是何处人氏？你为什么这样自隐，使人们看不见你的容貌，也听不到你的声音？你有妻室和母亲吗？他们是否在时时等待你的归来？你有儿女吗？他们是否常常倚门相待，当你把小小的火种放到房角以后，就用力爬上你的膝头、搂住你的脖子？你有没有一个可以共同欢笑、共同悲伤的朋友？你有没有一个哪怕是仅仅可供聊天的相识？你总该有一个栖身之处吧？你总该有个留给人家称呼的名字吧？你总该具备人们共有的需求和感情吧？难道你真是一个无声的看不清的幽灵，只在薄暮朦胧中走出来，点亮灯火，尔后就像影子一样隐去？
有人对我说，确有这么一个人，并把他的住址告诉了我。我找到那所房子。询问扫院人。“有一个点灯人住在这儿吗？”
“有。”
“他的房间在哪儿？”
“喏，就是那间小屋。”
门好像已经上锁。我向窗洞里一望：只有靠墙铺着一张小床，床边有一根长杆子挑着一盏小灯笼——火种。点灯人不在家里。
“请简单告诉我，他是个什么样子？”
“谁晓得他长得啥模样！”扫院人一面回答一面耸耸肩。“我自己也没能好生看个清楚哩！”他补充说，“他白天从来不蹲在家里。”
半年后我第二次拜访他。
“喂，点灯人今天在家吗？”
“唉——唉！”扫院人一声长叹说，“不在，永远不在了！他昨天已经入土。他死了。”
扫院人默然沉思。
我打听一些细节以后，就赶到墓地去。
“看墓人，我想打听一下，昨天下葬了一个点灯人，他的坟在哪儿？”
“点灯人？”他重复一遍，“谁知他埋在哪块土里！昨天一共来了三十位‘游客’。”
“不过，他睡得准是白皮棺材。”
“睡白皮棺材的‘游客’也来了十六个呢！”
我到底没能看见他的脸，也没弄清他的姓名，甚至连埋他的一抔黄土也没能找到。他死后给人留下和生前一样的印象：只有在黄昏后才能看见的、一个无声的、不露真相的、像影子一样的人形。
在人生的黄昏时，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗争中死去；一些人坠入深渊；种种机缘、希望和仇恨冲击着那些被偏见束缚着的人；在那黑暗泥泞的道路上同样也走着那些给人点亮灯火的人。每一个头上举着火种的人，每一个在自己的旅途上点燃光明的人，尽管没有人承认他的价值，但他总是默默地生活着、劳动着，然后像影子一样消失。
3．(考查标题)文章为什么以“影子”作为标题？请从文章的思想内容和情节结构两个角度加以分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案：①揭示了主旨。无声无息、无足轻重的“影子”象征了如点灯人般默默无闻的卑微者，点灯人悲剧命运的展示折射出底层人民的悲惨际遇，也寄予了作者对他们命运的同情及劳动的肯定。(2分)②“影子”是全文的抒情线索，文中多次提到点灯人像影子一样地消失，拓展和提升了人物形象的内涵及作者对他的情感意义。(2分)
4．(考查探究)文中末段写到，“在人生的黄昏时，一代不幸的人在摸索徘徊”，人们怎样才能走出人生的黑暗和泥泞？结合你的阅读经验，举例谈谈你从文中获得的启示。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案：从个体上看：要勇于做黑暗中的奔跑者。置身困境中时，要心存希望，坚忍执着。如海伦·凯勒克服天生残疾，活出了别样的精彩；史铁生面对突然降临的不幸，摸索出自己的成功之路。他们对厄运的抗争突破了生存的困境。
从社会上看：社会需要引领者。在黑暗年代，国家和民族需要先驱者播种光明，启发民智。如英雄丹柯带领人们走出黑暗森林，一代大师鲁迅用笔唤醒民众，抗争敌人。他们的振臂疾呼为社会廓清迷雾，指明方向。(两方面各三分，要点和例子要结合，例子可自由谈举，言之成理即可)
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