第一板块 第3讲 仿用句式
1．请仿照给出的句子，另写两句话。要求句意连贯，句式一致，修辞手法一致。(4分)
同样的风，不一样的感觉。春风暖，给大地披上新绿，那是风对大地的抚慰；____________________________________________________________；________________________________________________________；冬风冷，给大地捎来洁白，那是风对大地的爱恋。
解析：首先做到语意连贯，写四季风中的夏风和秋风，所写的风必须符合季节特点，其次要句式一致，“……，给大地……，那是……”；其次要运用拟人的修辞手法，最后要保持意蕴和谐。
答案：夏风热，给大地送来活力，那是风对大地的问候 秋风凉，给大地铺上金黄，那是风对大地的赞美(句式2分，修辞1分，意蕴和谐1分)
2．根据文中画线句作相应仿写。(5分)
文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有一种微妙的牵系。屈原笔下的香草，刘禹锡笔下的陋室，①________________，②________________，③________________，史铁生笔下的地坛……几千年寻觅的途中，中国文人在那些神性的物体上④________________，但也消磨着自己的悲愤和怨气。
解析：此题考查学生的仿写能力和对中国文人的了解。仿写时不仅格式要相同，语意也要和谐。
答案：(示例)①欧阳修笔下的亭 ②朱自清笔下的荷塘 ③老舍笔下的茶馆
补充(示例)沈从文笔下的古城 冰心笔下的小桔灯 许地山笔下的落花生 海子笔下的麦地(任写三句，每句1分)
④寄予着自己心酸的诉求和希望(或：寄予着自己内敛的宽容和修养)(2分)
3．仿照下面画横线的句子另写两组句子。要求：语意连贯，句式一致，与给定的句子构成排比。(6分)
破碎的人生亦美丽，因为曾经经历过破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎之美，在于她拥有刻骨铭心的爱情；__________________________________________________，
________________________________________________________________________；
________________________________________________________________________，
________________________________________________________________________。
解析：解答本题，首先要分析所给例句的特点，然后再选择合适的对象进行仿写即可。仿写表面上是要追求“形似”，但追求“神似”才是其根本，因此，考生仿写时要注意在句式、语气、修辞、风格上与例句保持一致。
答案：(示例)三毛的破碎之美 在于她历尽沧桑后的彻悟与超脱 贝多芬的破碎之美 在于他用黑白键奏出生命的悲壮乐章(句式2分，修辞2分，语意连贯2分)
4．依照下面这句话的格式仿写两句话，再在后面加一句话，作为前面三句话的总结。(6分)
如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；____________________________，____________________________；_____________________________________________，
____________________________：________________________________。
解析：从句式以及标点符号来看，前三句是以假设复句“如果……就……”构成的整句；从修辞看，“大树”“绿荫”是比喻修辞。冒号后面的总结句是对上述比喻句的解释概括。
答案：示例一：如果你是一棵小草 就增添一分春色 如果你是一只雄鹰 就搏击一方长空 让我们共同创造辉煌
示例二：如果你是一粒种子 就长成一棵参天大树 如果你是一枝花朵 就散发一缕清香 因为你的存在，世界必定有所不同(句式2分，修辞2分，总结恰当合理2分)
5．仿照下面的示例，从“微笑”“奋斗”“淡泊”中任选一个词语，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分)
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：题目要求从所给的词语中选择，这增加了角度选择的限制性，所以对示例的分析把握就显得更为重要。示例中两句话描述的对象是一致的，分别从两个不同的方面对“心灵”进行了生动的解读，且均用了比喻和拟人的手法。仿写的文字一定要符合这一要求。
答案：(示例)(1)微笑是一缕和煦的春风，它吹去人们心底的严寒；微笑是一座不朽的桥梁，它架起人与人之间沟通的通道。
(2)奋斗是一块牢固的柱石，它支撑起你理想的大厦；奋斗是一张鼓起的风帆，它帮助你到达成功的彼岸。
(3)淡泊是一泓清澈的秋水，它体现着你生命的颜色；淡泊是一座沉着的山峰，它昭示着你人生的态度。(句式一致2分，比喻修辞手法2分)
6．仿照下面的示例，另写三句话，要求句式与示例相同。(6分)
春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题示例本身就是一组排比句，均为表转折关系的简单复句；从选材和仿句的角度说，本题难度不是很大，只要能表达出合理的转折意思即可。
答案：蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；蜡烛燃尽了，但留下了永恒的光明。(句式一致2分，排比2分，语句连贯2分)
7．仿照下面画曲线的句子，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(6分)
对于究竟什么是“幸福”，每个人都有着各自不同的理解。对每天需要翻过几座大山去上学的贫困山区的孩子们来说，幸福是一条好走的路和一双合脚的鞋，或是一所离家更近一点的希望小学；①________________，________________，________________；②________________，________________，________________。
解析：解答此题，首先要研究例句三个分句之间的关系，第一句点明对象，二、三两句指明对象最需要的东西；然后要研究句式特点，第一句为“对……来说”，对象前有恰当的定语，第二、三句分别为“幸福是……”“或是……”，“是”的宾语是名词性的偏正短语。最后另选两个对象进行仿写即可。
答案：对大学校园里的莘莘学子来说 幸福是毕业时能够找到一份实现理想和自我价值的工作 或是读到一本或很多本好书 对初为人父人母的年轻人来说 幸福是孩子的咿呀学语和摇摆走路 或是孩子脸上灿烂的笑容(每句3分)
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