滚动组合卷(十二) 小说＋散文
时 40分钟 满分 48分
一、小说(24分)
阅读下面的文字，完成1～4题。
放过星星
[俄罗斯]维克多·德拉贡斯基
“这栋小别墅建好已经好多年了，”主人边抚摩着墙壁边得意地说，“十年前我在一家建筑工程局当领导，那个地方嘛，各种板材、门窗应有尽有。而我是领导，什么事都是我说了算，所以每个月报预算时，我多报百分之一到百分之二，一点问题都没有。我们国家这么大，这些小事没人发现。就这样，别墅很快就建起来了。你看，挺好吧？五个房间，一个露台，一个仓库，还有一个车库。这个小院子也不错吧？这块地我弄到得更早，那时候我还在土地管理局管事呢！”
“是不错，”客人说完，深深地叹了一口气，“房子的基座还是砖的呢。”
“基座？这是后建的，”主人说，“在建筑工程局工作一年后，我又被调到了一家砖厂。怎么样？这砖也没得说吧？都是耐火砖。看够了吗？咱们进屋吃饭去吧。兄弟，把鞋好好擦擦，屋子里有地毯，别踩脏了。从砖厂调出来后，我又去了乌兹别克地毯厂在莫斯科的一个分厂，那儿生产的地毯漂亮极了，我攒了七八块呢……你快坐下，别拘束。不管怎么说，咱们是亲戚嘛。你的日子过得太清贫了，虽然你只是在学校教书，可想弄点儿东西也不难，你只要肯动脑筋就行……”
“不行，对不起，”客人的情绪有些激动，“我做不到……”
“快请坐，”主人没等他说完，就打断了他，“坐到沙发上来，你看我这儿摆着的这套家具。我能在家具厂白干吗？家具厂的头儿可不好当，活太多！那些结婚的、乔迁的都等着买家具呢。我这套家具是当次品弄来的，梳妆台上掉了一颗螺丝钉，大衣柜的把手有点晃动，当然，这就是次品。虽然是次品，也不能扔了吧，那就给我拉家里来吧……来吃饭吧，快坐下，咱们先喝一杯。”
主人把一只装满酒的酒杯推到了客人的眼前。
客人小心翼翼地用手摸了摸那只晶莹剔透的高脚杯。
“我怕把这只杯子打碎了，”他看着眼前这只杯子，目光越来越凝重了，“这只杯子可是非常罕见的艺术品，不应该用来喝酒，而应该摆在展览馆里！”
“真让你说对了！”主人大叫了一声，“有一次，我负责办一个展览，就把一部分展品找了个借口留下了，我说这些展品在运输途中损毁了……干杯，祝你越来越健康！但愿这不是最后一次展览！常言道：经常喝酒，没钱买房。咱们是酒照喝，房照买。你能来太好了，多吃点。这种鱼在你们那里是不是见不到啊？红鱼子呢？牛排呢？多吃点，别客气！现在我老了，就调到一家食品超市当负责人去了。超市虽然不大，但肯定够咱们这辈子的了。咱们又能吃多少？咱们国家这么大，这点儿小事没人管……”
二人酒足饭饱。
“咱们出去散散步吧，”主人说，“吃完晚饭不出去走走，睡眠不好。咱们就在我家的院子里走走，我这个院子够大了，你不用担心。你闻到花香了吗？这是我在市绿化管理局工作时弄来的，这种花非常罕见，是市政府当时为普希金博物馆从什么地方买来的。你闻到了吗？这种花的气味怎么样？——别叫了！”主人说着，突然朝一只用锁链锁着的公狗喊了一声。“你连自己人也不认识了吗？这是纯种瑞士灵獒，得过冠军。我以前在一家育犬基地当过经理……”
不远处，有一只公鸡已经开始报晓。
“这是一只荷兰鸡，”主人说，“我在……”
“您还在养鸡场当过领导？”客人问了一句。
“是啊，”主人说，“你是怎么知道的？”
客人没有回答，他的目光越来越忧郁，一种莫名的激动使他喘不过气来，他面色苍白地仰望着苍穹。
“星星啊，星星，”他动情地说，“你们是那么遥远，那么可望而不可即，又是那么明亮，那么晶莹……”
“可不是嘛，”主人这时也精神一振，“你看那颗星星最大，最亮，油汪汪、水淋淋的。我在天文馆……”
“不许动星星！”还没等主人说完，客人突然怒不可遏地大声喊道，“你这个混蛋，你给我滚远点儿！你不能再打星星的主意了！大家需要星星，孩子们也需要星星，你总得给孩子们留下点儿什么吧！”
(李冬梅编译，有删改)
1．分析概括小说中“主人”的形象特点。(6分)
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答案：小说中的“主人”是—个贪婪、无耻的腐败官员的典型形象。他极度贪心，在每个任职上都贪污，大大小小的财物都伸手；他手段卑劣，用各种名目将国家财产据为己有，他厚颜无耻，对贪污资财不以为耻辱，还自鸣得意，炫耀于人。(6分。对人物形象基本概括和具体分析各3分。)
2．小说中的“客人”是怎样一个人？他的情绪态度有一个怎样的变化过程？(6分)
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答案：“客人”是一个有正义感、关心国家和社会的知识分子。他的情绪态度随着“主人”贪污行为越来越多地展示而变化着，他先是深深地叹气，然后目光越来越凝重，后来情绪激动以致面色苍白，最后怒不可遏地对“主人”大声呵斥。(6分。对两问的回答各3分。)
3．人物语言描写在这篇小说中有哪些作用？(4分)
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答案：①推动故事情节一步步展开；②透过人物语言描写，人物的神态、行为乃至心理活动都显现出来；③小说的主旨是通过对人物语言的描写逐步揭示出来的。(4分。每点2分，答对两点即可得满分。如从线索、结构等方面回答也可酌情给分。)
4．小说结尾部分，“客人”怒斥“主人”，要求他“不能再打星星的主意了”。请结合全文，对作者安排这一情节的用意进行探究。(8分)
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答案：①这一情节既是小说的高潮，也是结局，小说到此戛然而止，给读者留下深刻的印象。②这一情节带有夸张和荒诞色彩，连天上的星星都不放过，突出了“主人”的极度贪婪。③揭示了小说的主旨，表达了对贪腐官员的愤恨和嘲讽，希望腐败现象消失，给百姓和子孙后代一个清明美好的世界。④点明和照应了小说的题目“放过星星”。(8分。每点2分，言之成理即可。)
二、散文(24分)
阅读下面的文字，完成5～8题。
天 河
王剑冰
①历史道路的远长，致使人的名字走着走着就走失了，还有村庄的名字、城市的名字。河的名字却不会走失。我现在就站在一条河边，它的悠久与宏阔让我有一种朝拜心理。
②叫做天河的水穿越了湖北省郧西全境，一路流出两岸的田园风光与山石奇景，还流出一个美丽的故事，流出那么多织女样秀巧牛郎般淳厚的后生。最先叫出天河的，不是李白样的诗人也有诗人气质，那是我们的祖先。这里不就发现了古人类化石吗？正因为如此，说明这块土地上的人会有最早的传说，传说绝对来自生活中景、生活中人、生活中事。儿时我十分相信姥姥讲的故事，极为向往天河。葡萄架下一群孩子屏息静气的表情，还深深留在记忆中。
③这是一个浪漫而神迷的地方，男孩女孩相约而来，天河边谈爱，天河里嬉耍，构成一个个咏爱的故事。秦观没有来过，他只是想象出了那首千古绝唱，若与苏小妹那段浪漫发生在天河，小妹出的定是另一个对子。
④人类的衍生总是根系纠结。一群日本人沿着汉水艰难地跋涉。七夕传说也在他们心中久存，多年的研究使他们觉得牛郎织女的故事就产生于天汉相汇处。只是山路越来越崎岖，雨越来越大，寻根之旅不得不终止，他们后来才知，天河已在咫尺之遥。
⑤如果不是最近开通的高速公路，山高路险之地没有多少人能走进来，现代的工业文明与生活方式多少年都离此很远，以致水质如此晶莹透澈。这水在不远的下游汇入丹江水库，通过南水北调工程进入北中国的千家万户，成为另一种意义的民族源流。
⑥沿河的乡野，屋宇散落着自然，花草蓬茸着微风。稻田像一个个唱片，水牛旋转着唱针。一个女子，屋前默默做着针线。走过去招呼，竟招呼来一杯好茶，山里的热情和秀美使这个早晨变得温馨。交谈得知，名叫巧女的还是个新媳妇，婆婆娘家同她家一个村子，婆婆是当年七夕时在河边同公公相识，后来婆婆就回村为儿子挑了一个媳妇过来。不知道婆婆与公公相识的细节，眼前浮现出多种可能的影像。巧女说七月七到来时，曲曲长长的天河会聚起很多女孩子。说这天织女会传授给她们更多的爱意和工巧。小伙子也会在河对面走来，赶这七夕的热闹。河里一个巨大的石头，传是娘娘投下的玉簪。簪子没有将心隔开，反成就了一个个佳话。河两岸的山上，有石老人与石婆婆见证着。还有丛丛葡萄林，郧西人爱种葡萄，葡萄多了就酿成酒，酒就叫“织女红”。
⑦这里有上津、香口、观音、涧池、夹河的地名，充满神秘的美质。此天女下凡地，或与女子的水灵有关。唐时就有一件事：为皇宫挑选的上百美人因安史之乱而阻留上津，美女就代代衍生在了天河四周。让人养眼的天河，处处是清新柔美的好颜色。
⑧很想找到天河流去的地方。沿着这条水，走到尽头竟是汉水。两条有着民族渊源的水构成清流相聚的胜景。“天汉”也成为一种天文地理文化相交的符号。牛郎庙在天河峡谷之上随时间老去，老去的还有天河旁的古街，很多门楣塌落，断壁残垣诉说着曾经的繁闹。居住在这里的人已经很少，但他们却记着老辈人传下的传说。随处都是精美的石头，河边随意捡拾都可读出所思所想。我就这么得到了一块梭子样泛着银色斑点的石条。
⑨有人在河中使船，是从天河下来直到汉水对岸的渡船。一红衣少女站在船头，风撩动了她的长发和衣衫。她碎步移去的小路不知通向何方，一晃那船也不见了踪影，唯留深深长长的两条水在翻涌。拿着捡到的梭子走上牛郎庙的时候，一群鸟自头上飞过，人说那是喜鹊，不知道为什么，喜鹊在郧西天河尤为多。
⑩夜，沉静的黑笼罩了世界，感觉到空无的放大。天空愈显高远，有一抹星的河流隐现，那是银河。俯首天河，一水碎银。这时感到夜也是存在，是有的一切。站在天汉相交处，站在汉魏古诗中，站在延续千年的传说里，站在天地对应的方位上，总有种说不清道不明的恍惚与幻觉。
?谁在船上唱一支歌子，不知是久传还是新编的，词意听不大清，味道却足：
?我的家呀一条河，美丽的名字叫天河，牛郎织女天河上，喜鹊搭成万年歌……
?天河，它连同着爱情一道永恒。
5．文章第一段在文中有什么作用？请简要分析。(4分)
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解析：本题考查分析作品结构的能力，能力层级为C级。解答此题，应从内容和结构两方面分析。内容上，第一段中，作者将河的名字与其他事物的名字对比，强调河的名字不会流失，表明“我”对天河的朝拜心理。结构上，第一段起着统领全文的作用。
答案：统领全文，通过对比说明河的名字不会流失，表达“我”对天河的敬意。
6．结合全文，简要概括“天河”作为民族源流的两种意义。(6分)
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解析：本题考查赏析作品内涵的能力，能力层级为C级。解题时，首先应找到答题区间。本题的答题区间是第②段到第⑤段。然后，根据题干在文中寻找相关信息点，筛选整合即可。
答案：“天河”历史悠久，美丽而神秘，养育了一代代“牛郎织女”，留下了一个个美丽动人的故事；“天河”的水通过南水北调工程进入北中国，这是党和人民的集体智慧的体现，它将促使祖国南北文化进一步融合。
7．文中写到了与天河相关的传说，这样写有什么作用？(6分)
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解析：本题考查分析文章结构及作品主要表现手法的能力，能力层级为C级。文章谈到了几个关于天河的传说，从传说中可见天河历史悠久，这样写也使作品别有情趣，吸引读者阅读。
答案：写与天河相关的传说，既突出了天河悠久的历史，又增加了作品的文学情趣，还激发了读者的阅读兴趣。
8．试结合第①～④段的内容探究作者是如何来表达对天河的感情的。(8分)
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解析：本题考查从不同角度和层面发掘作品意蕴的能力，能力层级为F级。解题时，要注意联系原文内容加以分析，先考虑作者的抒情方式，再考虑各段具体抒发了作者怎样的情感。
答案：作者在第①段先直抒胸臆(倾吐自己对“天河”的“朝拜”之情，然后作者从三个方面分别写了自己对天河的感情；第②段写“我”儿时相信姥姥讲的故事和一群孩子听故事的表情，突出了“天河”故事的美丽；第③段借秦观与苏小妹的爱情故事，写出了“天河”爱情故事的浪漫；第④段借日本人的寻根之旅，表达了“天河”美丽的爱情故事对外界的影响。 这样层层渲染，将作者对天河的爱表达了出来。
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