专项训练(二十) [语言基础知识＋文言文阅读]
一、语言基础知识(12分)
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是(3分)( )
A．框架(kuāng) 采撷(xié)
一刹(chà)那 万马齐喑(yīn)
B．憎恶(zēng) 箴(zhēn)言
血淋淋(xiě) 飞来横(hèng)祸
C．哂笑(shěn) 桎梏(gù)
混凝土(hùn) 徇(xún)私舞弊
D．狩猎(shòu) 摒(bìng)弃
潜(qiǎn)规则 水涨船高(zhǎng)
2．下面各组词语中，没有错别字的一组是(3分)( )
A．搏弈 水蒸气 按部就班
锲而不舍，金石可镂
B．账簿 闭门羹 纵横捭阖
失之毫厘，谬以千里
C．编纂 放冷箭 耳濡目染
城门失火，泱及池鱼
D．监控 充其量 仗义直言
明修栈道，暗度陈仓
3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是(3分)( )
A．面对西方“外松内紧”的姿态，伊朗方面顺势反戈一击，于15日中断对欧盟六国的石油供应，并宣布新的“重大核成果”。
B．曾几何时，莲荷早已成为中国传统文化的象征，其中含有关于儒、道、佛“三位一体”的美妙比喻。
C．“革命战争片”题材领域里别具一格的大家，首推成荫和汤晓丹。20世纪50年代，他们就联袂执导了《南征北战》。
D．调查显示，由于一些地方对中央房价调控的政策执行不力，致使房价不但没有降下来，而且还略有上升。
4．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )
A．伊朗外交部发言人梅赫曼帕拉斯特12月13日驳回美国总统奥巴马向伊朗索要遭截获的美无人侦察机。
B．日本防灾科技研究所的研究员熊谷博之等人在调查日本9级地震的发生原因时发现，有可能是由于海底山脉卡住了板块边界，致使板块积累了巨大能量所致。
C．每个民族都会创造出自己的文化，生死爱欲在这些文化的规则中演进，它不仅深化了生命的意义，而且让人感觉到生存的依托。
D．据央视春晚官方微博宣布，因刘谦在德国机场丢失证件，不能登机，无法参加今天下午的央视元宵晚会录制，原晚会设计刘谦与董卿的对唱及魔术节目被迫取消。
二、诗歌鉴赏(7分)
阅读下面这首词，完成5—6题。(7分)
水调歌头·题剑阁
(宋)崔与之①
万里云间戍，立马剑门关。乱山极目无际，直北是长安。人苦百年涂炭，鬼哭三边锋镝，天道久应还。手写留屯②奏，炯炯寸心丹。 对青灯，搔白首，漏声残。老来勋业未就，妨却一身闲。蒲涧③清泉白石，梅岭绿阴青子，怪我旧盟寒④。烽火平安夜，归梦绕家山。
[注] ①崔与之，广州增城人，南宋名臣，时任成都知府兼成都府路安抚使，组织抗金。②留屯，驻军屯田。③蒲涧，在广州白云山。④旧盟，指作者功成身退、回乡归隐的旧约。旧盟寒，指的是负约之意。
5．全词表达了丰富的思想感情，请简要概括其中四个方面。(4分)
答：________________________________________________________________________
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6．请结合诗句赏析“怪我旧盟寒”中“怪”的妙处。(3分)
答：________________________________________________________________________
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三、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成7—11题。(19分)
晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文。景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中殊神气不慑援笔立成帝嘉赏赐同进士出身。后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺，既成，数称善。
仁宗即位，章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。”议遂定。坐从幸玉清昭应宫，从者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齿，御史弹奏，罢知宣州。数月，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。太后谒太庙，有请服衮冕者，太后以问，殊以《周官》后服对。陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得应敌为攻守；及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边费。悉为施行。
殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。孙甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬为天下主，而殊尝被诏志宸妃墓，没而不言。”又奏论殊役官兵治僦舍以规利。坐是，降工部尚书、知颍州。然殊以章献太后方临朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃辅臣例宣借者，时以谓非殊罪。
逾年，病浸剧，乘舆将往视之。殊即驰奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。”已而薨。帝虽临奠，以不视疾为恨，特罢朝二日，赠司空兼侍中，谥元献，篆其碑首曰“旧学之碑”。
(选自《宋史·晏殊传》，有删节)
7．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．章献明肃太后奉遗诏权听政 权：权且。
B．延范仲淹以教生徒 延：邀请。
C．又奏论殊役官兵治僦舍以规利 规：规范。
D．以不视疾为恨 恨：遗憾。
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
9．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．晏殊七岁便能写文章，参加殿试提笔成文，复试时主动要求更换已做过的试题，因而深得皇帝赞美，这充分表现了晏殊出众的文学才华和诚实的优良品质。
B．晏殊性情暴躁、自恃清高，曾用笏板撞落侍从牙齿，也曾轻视诏令、役使官兵，因而或被免官或被降职，一生坎坷，从中暴露出了古代文人的性格弱点。
C．晏殊任职应天府时，兴办学校；太后拜谒太庙，他以《周官》中规定的太后服装应答；在陕西作战时，他提出切实有效的军事建议。可见，晏殊具有文才武略。
D．本文写晏殊，除了正面刻画，还侧面烘托。如写晏殊重病时，皇帝将亲临探望，晏殊去世后，皇帝亲自祭奠，罢朝两天，以此突出晏殊在当时的崇高地位。
10．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
帝 召 殊 与 进 士 千 余 人 并 试 廷 中 殊 神 气 不 慑 援 笔 立 成 帝 嘉 赏 赐 同 进 士 出 身
11．把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
(1)群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。(4分)
译文：________________________________________________________________________
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(2)臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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语文解析下载见：http://www.ks5u.com/down/2013-2/14/1034917.shtml
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