专项训练(三十七) [语言基础知识+文学类文本阅读] 一、语言基础知识(12分) 1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是(3分)(  ) A.剽(piāo)悍      语塞(sè) 多棱(líng)镜 不着(zhuó)边际 B.矗(chù)立 角(jué)斗 配给(jǐ)制 公开露(lòu)面 C.散(sàn)播 拂(fó)晓 一溜(liù)烟 相(xiàng)机行事 D.说(shuō)服 撷(xié)取 文绉绉(zōu) 消弭(mǐ)灾祸 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是(3分)(  ) A.稼穑 忌惮 怙恶不悛 满腹经伦 B.减默 觊觎 年高德劭 鸠占鹊巢 C.暮霭 通牒 出奇制胜 扑朔迷离 D.畸形 毗邻 针贬时弊 厉兵秣马 3.下列各句中,加点词语使用恰当的一句是(3分)(  ) A. 国家食品药品监督管理局要求对媒体报道的13个铬超标产品暂停销售和使用,对违反规定生产销售使用药用空心胶囊的企业,将依法严肃查处,这无疑给广大老百姓吃了一颗定心丸。 B.制造了骇人听闻的“湄公河惨案”的金三角特大武装贩毒集团的首犯糯康在老挝波乔省敦棚县孟莫码头被中老警方联手抓获,并由老挝警方依法移交给中国警方。因首犯被捕,糯康集团受到摧毁性打击,树倒猢狲散,截至目前,已经有30多名毒贩成员主动向当地警方投降。 C.“五一”小长假,随着雅西高速公路通车,雅西沿线各主要县(区、市)和景区出现“井喷”现象。据悉,三天时间,前往西昌市的游客不绝如缕,西昌市迅速跃升为川内最活跃的旅游市场。   D. 李克强在访问欧洲时指出:当今世界,既须要西方的思维,也借助东方的智慧。中国和欧洲应从各自实际出发,走各有特色的发展道路,有利于构建一个和谐繁荣的世界。 4.下列各句中,没有语病的一句是(3分)(  ) A.我们中华民族之所以是一个包容性很强的民族,我们要和自己民族政见不一致的国家进行对话与沟通,增进了解,互相学习。 B.第四十二个“世界地球日”之际,国土资源部联合多部门在浙江进行了《地球年轮——“金钉子”的故事》首播仪式。 C.《西藏和平解放60年》白皮书全面展示新西藏发展的巨大成就,用事实揭穿达赖集团散布的种种谎言,有利于西藏的长治久安。 D.海洋局海洋环保司等有关监管人员组成联合检查组,再次登检蓬莱19—3油田溢油事故B、C平台,发现C平台继续仍然有少量油花溢出。 二、名篇名句默写(6分) 5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)翼若垂天之云,__________________,绝云气,负青天。(《庄子·逍遥游》) (2)彼童子之师,____________________,非吾所谓传其道解其惑者也。 (韩愈《师说》) (3)亦余心之所善兮,____________________。 (屈原《离骚》) (4)子曰:岁寒,____________________。 (《论语·子罕》) (5)____________________,孤舟一系故园心。[杜甫《秋兴八首(其一)》] (6)熊咆龙吟殷岩泉,_____________________。(李白《梦游天姥吟留别》) 三、文学类文本阅读(21分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 丹 柯 高尔基 古时候地面上只有一族人,他们三面都是走不完的密林,第四面才是草原。这是些快乐的、强壮的、勇敢的人。可不知从什么地方来了另外的种族把他们驱赶到林子深处。 林子尽是泥沼和黑暗。树枝密密层层纠结在一起,阳光也不容易穿过。要是光线落到泥沼上,就会有恶臭升起,人们就接连地死去。想活命只有两条路:后退,有强悍凶恶的敌人;前进,有巨人似的大树挡路,粗大的树枝紧紧地抱在一块,白天黑夜都是坚固的黑暗,好像要压碎他们。风发出低沉的响声,像是为他们唱葬歌。 然而,他们是坚强的人,还能和那些战胜过他们的人拼死一搏,他们还有未实现的宿愿。他们在漫漫长夜里,在树林阴沉的喧响中,在泥沼的毒臭中坐着想来想去。愁思使身心疲乏,恐惧产生了。最初还是胆怯的、低声的,后来声调越来越高。他们想到敌人那儿,献出自己的自由,被死吓住的人不害怕做奴隶。这时,丹柯出现了。 丹柯是一个年轻的美男子。他说:“什么事都不做的人不会得到结果。为什么要把气力都浪费在思想和悲伤上呢?我们要穿过林子,林子是有尽头的!世界上的一切都是有尽头的!我们走!”他们看出他是最优秀的,他的眼睛里闪着无穷的力量和烈火。 “你领导我们吧!”他们说。 丹柯领着他们。大家跟着他走——他们深信他。路很难走,泥沼张开龌龊的大口,要把人吞下去;树木像牢固的墙拦住他们,每步路都要耗费很多血汗。他们走了很久……树林越来越密,气力越来越小。人们开始抱怨丹柯年轻没有经验,把他们带往死亡。但丹柯还在前面走,快乐而安详。 大雷雨来了,树林更加黑暗,像世界所有的黑夜都集中在这儿。这些渺小的人在吓人的雷电声里,在巨大的树木中间走着。巨人似的树木吼着;闪电在林子顶上飞舞,威吓着人们。树木好像活起来了,在那些正从黑暗的监禁中逃出来的人的四周,结成密密的阻挡的网。又好像有某种可怕的、黑暗而冷酷的东西,看着他们。人们疲乏透顶,丧失了勇气。他们羞于承认软弱,就把怨恨发泄到走在前面的丹柯身上,责备他没有能力领导他们。他们站住了,又倦又气,开始审问丹柯。他们吼道:“你是个无足轻重的、有害的人!你领导我们,把我们弄得筋疲力尽,你就该死!” “你们说:领导我们!我才来领导的!”丹柯挺起胸膛大声说,“我有领导的勇气,可你们做了什么?你们不能为了更遥远的路程保存你们的力量!你们只是走、走,像一群绵羊!” “你该死!你该死!”他们叫道。 树林怒吼着,重复着他们的叫喊,闪电把黑暗撕成碎片。丹柯看着他费力带领的人,这些人野兽一样,站在他的周围,他们脸上没有一点高贵的表情。丹柯知道绝不能得到这些人的宽恕,他的心里腾起愤怒之火,但因为怜悯这些人又熄灭了。他爱他们。他的心里迸发出想要拯救他们的愿望,眼睛里闪耀出强烈的火焰。人们以为他要发狂了,像狼群一样地等待着他来攻击;他们把他包围得更紧了,为了容易抓住和杀死他。丹柯早已明白了他们的心思,他的心燃烧得更加明亮。 树林还在唱着阴郁的歌,雷还在轰响,大雨还在下。“我还能为这些人做什么呢?!”丹柯的叫声比雷声更大。忽然他用双手撕开自己的胸膛,从里面挖出自己的心,把它高高地举起。那颗心燃烧得比太阳更亮,树林被这伟大的人类的爱的火炬照得透亮,黑暗逃进树林深处战栗着,人们吓呆了,变得像石头一样。 “我们走吧!”丹柯嚷着,高高地举着那颗燃烧的心给人们照亮道路。他们像着了魔似的跟他走。森林咆哮的声音,全被奔跑的脚步声淹没了。大家迅速地勇敢地奔跑着,现在也有人死亡,不过死时没有抱怨和眼泪。丹柯始终走在前面,他的心一直在燃烧,燃烧! 树林忽然在他们前面分开了,丹柯和所有的人都沉浸在雨水洗干净的新鲜的空气和光的海洋里。草原透散着清新,草儿带着钻石样的雨珠闪亮,河上映着落日的霞光,跟丹柯被撕开了的胸膛里流出的热血一样。勇士丹柯,快乐地望着这自由的土地,骄傲地大笑起来,然后他倒下来——死了。 充满了希望的快乐的人们,没有注意到他的死,也没有看见那颗勇敢的心还在丹柯的尸体旁燃烧。只有一个仔细的人注意到了,有点害怕,用脚踏在那颗骄傲的心上,那颗心裂散开来,成了许多火星,熄了…… 在雷雨到来前,出现在草原上的蓝色的火星就是这样来的! (有删节) 6.下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是(5分)(  ) A. 丹柯的族人是强壮、勇敢的,当受到外族欺侮时,他们曾想过拼死一搏,当没有退路时,他们毫不犹豫地决定跟着丹柯,走出密林。 B. 丹柯对族人的感情是复杂的:怜悯他们受死亡威胁;爱他们,决心带领他们;恨他们对自己的误解和诋毁;坚定地拯救他们。 C. 小说的情节一波三折,人们对丹柯的态度一变再变:由赞赏推举到抱怨责难,再到包围,丹柯只能自己撕开胸膛,掏出心来。这些带给读者心灵的震撼。 D. 走出了黑暗恐怖的树林,来到了光明、清新、辽阔的草原,在充满希望和快乐的同时,自责和愧疚也使人们不愿意正视勇士的牺牲。 E. 小说的浪漫主义色彩非常明显:丹柯高举燃烧的心为众人引路,被人踏碎的心化为草地上蓝色的小火星等,都有助于主题的表达。 7.丹柯在文中是一个怎样的形象?请简要分析。(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.小说的结尾有什么作用?请简要分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.对于小说的环境描写,有人认为自然环境作用突出,有人认为社会环境作用更大。你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 语文解析下载见:http://www.ks5u.com/down/2013-2/13/1034728.shtml 高考资源网 w。w-w*k&s%5¥u 高考资源网 w。w-w*k&s%5¥u

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