专项训练(十二) [语言基础知识＋文言文阅读]
一、语言基础知识(12分)
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是(3分)( )
A．颓圮(pǐ) 猗(qī)郁
义愤填膺(yīng) 妃嫔(pín)媵嫱
B．别墅(shù) 夙(sù)怨
风餐露宿(sù) 毁家纾(shū)难
C．水榭(xiè) 惬(xiè)意
水泄(xiè)不通 邪(xié)门歪道
D．阡(qiān)陌 悭(qiān)吝
姹(chà)紫嫣红 叱咤(chà)风云
2．下列词语中，没有错别字的一组是(3分)( )
A．璀璨 钉书机 劳燕分飞 如切如磋，如琢如磨
B．返聘 三部曲 黄发垂髫 差之毫厘，谬以千里
C．遴选 过渡期 得隆望蜀 麻雀虽小，五脏俱全
D．行迹 佼佼者 为人处世 己所不与，勿施于人
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(3分)( )
A．在2012世界室内田径锦标赛上，我国运动健儿即使顽强拼搏、奋勇争先，也终因技不如人，无缘金牌，令人扼腕。
B．在我同先生长达十多年的交往中，他还是头一次爽约，未能按时交稿，而且永远也拿不到先生的稿子了。每念及此，不禁悲从中来。
C．一些当红影视明星，提起自己的拍片计划，立刻闪烁其词，说得头头是道；但一被问及绯闻事件，就显得讳莫如深。
D．我们单位新聘任的陈会计师尽管意气风发、跃跃欲试，但距林会计师退休还有两个月，所以目前也只能虚位以待。
4．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．中国古老的智慧、经典的知识，尽管难以具有实际的功效，但它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。
B．很多人虽然并不欣赏方舟子不近人情的打假行为，但我还是比较支持的，卫道士般的严苛打假，有利于净化社会风气，给造假者以道德压力。
C．2012年，我国将大力推进技术改造、技术创新和质量品牌，加强核心技术攻关，加快重大科技成果转化，全力以赴保持实体经济平稳较快增长。
D．美国研究人员发现，大自然赋予女性双倍的感知红色光谱的基因。这个惊人的发现表明，女性眼中的世界的确比男性眼中的更加美丽。
二、诗歌鉴赏(8分)
阅读下面这首宋词，回答问题。
浣溪沙
晏几道
唱得红梅①字字香，柳枝桃叶②尽深藏。遏云③声里送离觞。 才听便拚④衣袖湿，欲歌先倚黛眉长。曲终敲损燕钗梁。
[注] ①“梅”，指歌曲《落梅花》《梅花引》之类，多述离情。②“柳枝”，指乐府《杨柳枝》曲，亦指歌女名；“桃叶”，晋朝王献之爱妾之名，临江相别时王献之作《桃叶歌》。③遏云，《列子·汤问》载，秦青唱歌送薛谭，“声振林木，响遏行云”。④“拚”(pàn)，甘愿、不顾惜。
5．词的上阕用了多种修辞手法，请选择其中两种，结合词句简要赏析。(4分)
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6．一般的送别诗词，常借离别之景，抒离别之情；而同为送别词，此词的写法却很新巧。请就这一点，分别结合上下片的内容作简要赏析。(4分)
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三、文言文阅读(17分)
阅读下面的文言文，完成问题。
简肃薛公墓志铭
欧阳修
公讳奎，字宿艺，姓薛氏，绛州正平人也。三世皆不显，而以公贵。初，太宗皇帝伐并州，太师[注]以策干行在，不见用。公生十余岁，已能属文辞，太师顾曰：“是必大吾门，吾复何为？”乃不复事生业，务施贷以赒乡闾。后五十年，公始佐今天子参政事，为世名臣，如其言。
初举进士，为州第一，让其里人王严而居其次，于是乡里皆称之。淳化三年，再举乃中，授隰州军事推官。始至，取州狱已成书，活冤者四人。用荐者拜大理寺丞、知莆田县，悉除故时王氏无名租，莆田人至今以为德。及居蜀，尤有善政。民有得伪蜀时中书印者，夜以锦囊挂之西门，门者以白，蜀人随之者万计，且观公所为。公顾主吏藏之，略不取视，民乃止。老媪告其子不孝者，子诉贫不能养。公取俸钱与之，曰：“用此为生以养。”母子遂相慈孝。人皆以公为仁恩。蜀人喜乱而易摇。公既镇以无事，又能顺其风俗，从容宴乐。及其临事，破奸发伏，逆见随决，如逢蒙之射而方朔之占， 无一不中。
拜参知政事。公入谢，上曰：“先帝尝言卿可用，吾今用卿矣。”公益感激自励。而素刚毅，守节不苟合，既与政，尤挺立无所牵随。欲绳天下，无细大，一入于规矩。往往不可其意，则归卧于家，叹息忧愧，辄不食。家人笑其何必若此，公曰：“吾惭不及古人，而惧后世讥我也。”明道二年，明肃太后欲以天子衮冕见太庙，臣下依违不决，公独争之，曰：“太后必若王服见祖宗，若何而拜乎？”太后不能夺，为改他服。太后崩，上见群臣，泣曰：“太后疾不能言，而犹数引其衣，若有所属，何也？”公遽曰：“其在衮冕也。然服之岂可见先帝乎？”上大悟，卒以后服葬。
以疾告归其政。天子曰：“吾不可以数烦公。”乃诏优公不朝，而使视事如故。居岁中，数以告，乃得还第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，赠兵部尚书。太常议曰：“谥法：一德不懈曰简，执心决断曰肃。今其状应法。”乃谥曰“简肃”。
(选自《欧阳文忠公文集》，有删改)
[注] 太师，薛奎父亲的赠号。
7．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(2分)( )
A．三世皆不显，而以公贵 显：显达
B．务施贷以赒乡闾 务：致力于
C．破奸发伏，逆见随决 破：揭穿
D．太后不能夺，为改他服 夺：强取
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(2分)( )
A.
B.
C.
D.
9．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分)( )
A．薛公年少聪慧，十余岁即能属文，父亲对他寄予厚望，认定他能光大门第；后来果如其言，薛公参与政事，辅佐皇上，成为宋朝一代名臣。
B．薛公为官之后，善解民疾，在莆田时因废除无名租而深为百姓感激；转任蜀地后更有善政，人们都认为他是个善施恩义的人。
C．薛公临事持重明决，敢于坚持己见。太后想穿天子礼服拜太庙，薛公直谏，阻止了太后；太后驾崩后薛公仍劝谏皇上，未让太后穿天子礼服安葬。
D．薛公因病告老还乡，皇上善解人意，下诏准许他不用上朝，也不用处理政务；薛公去世后，太常根据薛公的功德，为他议定谥号为“简肃”。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)再举乃中，授隰州军事推官。始至，取州狱已成书，活冤者四人。(4分)
译文：________________________________________________________________________
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(2)太后疾不能言，而犹数引其衣，若有所属，何也？(4分)
译文：________________________________________________________________________
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11．用斜线(/)给下面短文画线处断句，完全正确的一项是(3分)( )
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝。”
我 以 不 贪 为 宝 尔 以 玉 为 宝 若 以 与 我 皆 丧 宝 也 不 若 人 有 其 宝。
A．我以不贪为宝/尔以玉为宝/若以与我/皆丧宝也/不若人有其宝
B．我/以不贪为宝尔/以玉为宝若以/与我/皆丧宝也/不若人有其宝
C．我以不贪为宝尔/以玉为宝若以/与我皆丧宝也/不若人/有其宝
D．我以不贪为宝/尔以玉为宝/若以/与我皆丧宝也/不若人有其宝
语文解析下载见：http://www.ks5u.com/down/2013-2/13/1034728.shtml
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