一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深深的两难。
留下阳光吧——心灵深处在反复呼唤。妩媚温暖明亮洁净，天地一派光明。曾经失去的一切，都会在不知不觉中悄然归来。纵使除了阳光什么也没有，也可以在沙滩上直直地晒太阳哇。
想到这里，心的每一个犄角，都金光灿灿起来。
只是，我在哪里？在干什么？我扬起头来问天。
我看到自己孤独的身影，在海边寂寞地拉长缩短，百无聊赖，看日出日落，听潮涨潮消。
那生命的存在，于我还有怎样的意义？！
自问至此，水落石出。我慢而稳定地拿起笔，将纸上的“阳光”划掉了。
偌大一张纸，在反复勾勒的墨迹中，只残存一个字——“笔”。
这种充满痛苦和抉择的测验，像一个渐渐缩窄的闸孔，将激越的水流凝聚成最后的能量，冲刷着我们纷繁的取向。当那通道变得一夫当关、万夫莫开之时，生命的重中之重，就简洁而挺拔地凸现了。
感谢这一过程，让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中这枝笔啊。它噗噗跳动着，击打着我的掌心，犹如我的另一颗心脏，推动我的四肢百骸。
1．选文中作者的“两难”体现在何处？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：必须在“阳光”与“笔”中选择其一。选择阳光，因为有了阳光，大地会一片光明，充满生机，然而会失去“笔”，意味着失去自我，人生将毫无意义；而选择“笔”，又会失去光明，因而陷入两难境地。
2．作者留下阳光的理由是什么？作者放弃阳光的理由是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：有了阳光，天地一派光明，生命才有生机。相对“阳光”而言，“笔”更能体现自己生命的价值，因而只有放弃“阳光”。
3．试理解文中画线句的含意。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：面对生活中的各种选择与放弃，在除去一切外在的东西后，生命的意义和价值就凸现出来了。(意对即可)
4．说说这次选择对“我”有什么重大意义。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：让“我”思考生命存在的意义，明白什么是“我”生命中的最爱。
二、语言运用
5．将“生命中的五样”中的三样“生命”、“鲜花”、“写作”三个词扩展成一段话，描述一种情境或陈述一种见解。要求内容合理，语言生动、流畅，至少用一个比喻句。(三个词的顺序可以改变，不少于30字)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：生命是一朵会随处盛开的鲜花，而写作是花朵上那勤劳的蜜蜂，为生命传播芬芳。
6．仿照下列画线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。
在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。
爱心是__________________，__________________。
爱心是__________________，__________________。
答案：(示例)(爱心是)一缕春日的暖风 使濒临绝望的人看到人生的希望 (爱心是)一片夏日的绿阴 使疲惫不堪的人得到旅途的休憩
一、基础考查
1．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．塞入(sāi) 惶然(huánɡ)
墓冢(zǒnɡ) 冰冷成坨(tuó)
B．闸孔(zhá) 鹰爪(zhǎo)
刹那(chà) 瞠目结舌(chēnɡ)
C．犄角(jī) 悄然(qiǎo)
腰斩(zhǎn) 气息屏窒(zhì)
D．噗噗(pū) 偌大(ruò)
商榷(què) 忐忑不安(tǎn tè)
解析：选A。冢应读zhǒnɡ。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．斑斓 刍形 冥思苦想 面面相觑
B．斑驳 甄别 潮涨潮消 清丽绝纶
C．妥帖 斟酌 肝肠寸断 林林总总
D．焦枯 攀援 秘不可分 四肢百骸
解析：选C。A项，刍—雏；B项，纶—伦；D项，秘—密。
3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。
B．思忖片刻，我提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟，没有了水，在若干小时内尚可坚持。
C．我们的党员对人民群众的疾苦竟然充耳不闻、漠不关心，这种状况应当引起重视。
D．我看到自己孤独的身影，在海边寂寞地拉长缩短，百无聊赖，看日出日落，听潮涨潮消。
解析：选C。C项，充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人意见。“充耳不闻”与“疾苦”不搭配。A项，瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。B项，苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。D项，百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。
4．下列各句中，标点符号运用不恰当的一项是( )
A．既然不是同月同日生，也难得同月同日死，彼此已商定不是生命的必需，排名在外，也有几分理由吧？
B．于是洁白的纸上，留下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔。(未按笔画为序，排名不分先后)
C．比如某男士的“足球”，某女士的“巧克力”，在我就大不以为然。
D．刹那间好像有一双阴冷的鹰爪，扼住了我的咽喉，顿觉手指发麻，眼冒金星，心如擂鼓，气息屏窒……
解析：选B。句号应放在括号后面。
5．下列句子中，没有语病的一句是( )
A．教育部颁布了《国家教育考试违规处理办法》，将考生及考试人员可能发生的违规行为做了具体划分，使得违规作弊有法可依。
B．在欧冠四分之一决赛中，拜仁慕尼黑队凭借客场进球多的优势淘汰了曼联队，这极大地鼓舞了本队的气势和球迷。
C．由于出现严重的质量问题，丰田公司从全球召回了数百万辆汽车。这将是丰田公司迄今为止遇到的最大的一次危机。
D．因为表演艺术是一门实践的艺术，演员只有在大量的演出中与观众作更多的交流，才能源源不断地产生灵感，才能创作出更多更好的作品。
解析：选D。A项，最后一小句应改为“使得对违规作弊行为的处理有法可依”。B项，搭配不当，可将“气势”改为“士气”。C项，不合逻辑，应去掉“将”。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成6～9题。
精神的三间小屋
毕淑敏
①有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。
②第一间，盛着我们的爱和恨。
③对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一个金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
④无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。哪怕是只多一个百分点呢，也是希望永恒在前。所以，在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量。
⑤第二间小屋，盛放我们的事业。
⑥我不晓得一下子就找对了行业的人，能占多大比例；从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计这样的幸运儿不多。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。
⑦适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后白桦林中的菌子一样，俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
⑧我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
⑨第三间，安放我们自身。
⑩这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？
?可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，惟独没有我们自己。我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细的羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息、网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。
?如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。它纸糊的墙壁化为灰烬，白雪的顶棚变作泥泞，漏水的地面成了沼泽，江米纸的窗棂破裂，露出惨淡而真实的世界。你的精神，孤独地在风雨中飘零。
?三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。我们可以不美丽，但我们健康；我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不完满，但我们努力；我们可以不永恒，但我们真诚。
?当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙，是如此辽阔啊。
(有删改)
6．这篇散文中，作者对第一间“小屋”提及“爱”与“恨”两个方面，从内容看，强调的重点是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：谈第一间小屋是第③、④段，而第④段最后的“所以”就是对前面谈论的总结。
答案：应该在精神空间留下更多的爱，并相信爱的力量可以消融心理的阴暗。
7．“事业之外的赘生物”指的是什么？作者认为对待我们的事业，最基本的态度是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：回答第一问依据前文“附着在事业外壳上的……”这句话的内容总结，第二问从第⑧段中概括。
答案：金钱、地位及其他显赫的东西。态度：热爱(或爱好、喜欢)。
8．作者认为第三间“小屋”，应该安放着怎样的“自身”？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：答案在第?段，可从“犯下的重大失误”的反面去总结、概括。
答案：有自己的思维，有自己的见解，自主独立，具有个性的自身。
9．从文章的表面形式上看，作者采用并列式结构，写了自己精神上的三间小屋：第一间盛着我们的爱和恨；第二间盛放我们的事业；第三间安放我们自身，所以这三间小屋是互不包容、互不相通的并列的三间小屋。你同意上述观点吗？结合文章，谈谈你的理由。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：探究性试题，要探究三间小屋内在的关联。回答时要有观点，有分析。
答案：不同意这个观点，从文意上看，这“三间小屋”是互相关联的。因为没有爱就没有热情，就无法干好工作，就没了事业，没有了事业与成就，也就谈不上体现自我，自主独立。
三、语言表达
10．根据下面这段话的意境及相应句子的构成，在横线上填入恰当的句子。
默契是一种感应，是心绪和意念无约的投合。百股小流蜿蜒东流，大海敞开坦荡的胸襟容纳；万丈瀑布飞泻直下，______________________。小草吐绿于狭窄的石缝，______________，______________；大鹏翱翔在辽远的天空，白云烘托，清风抚慰。
解析：这是一道仿写题，首先要弄清仿的是哪个句子。根据修辞的常识，我们知道第1个空要仿“大海……容纳”这一句，第2、3空要仿的是“白云烘托，清风抚慰”。另外还要注意仿句与全段内容、意境上的一致。
答案：(示例)山川伸出颀长的双臂迎接 阳光温暖 雨露滋润
11．假如毕淑敏于10月份应邀来你校作演讲，并由你做主持人，请你就此拟写一段欢迎词，不少于60字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：注意：①语言要得体，要体现学生的身份；②要有对毕淑敏的简要的介绍；③要注意题干中“10月份”的提示。
答案：(示例)金秋十月，丹桂飘香。在这个美好的季节里，我们有幸请来了著名作家毕淑敏女士。毕老师不仅是作家，还是著名的心理医生，今天她不辞劳顿，从百忙中抽出时间来到我们身边，给我们送来心灵的鸡汤，带我们领悟人生的真谛。就让我们用灿烂的笑容、热烈的掌声对她的到来表示衷心的欢迎！
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