必修4
现代文
一、识字音
1．给下列加点字注音。
（1）楔子（ ） （2）看觑（ ） （3）呆痴（ ）
（4）绣闼（ ） （5）帕兜（ ） （6）莺俦（ ）
（7）浣纱（ ） （8）恓惶（ ） （9）栖息（ ）
（10）祗候（ ） （11）亢旱（ ） （12）伺候（ ）
（13）昧心（ ） （14）脚镣（ ） （15）阿谀（ ）
（16）罗绮（ ） （17）脑髓（ ） （18）罪孽（ ）
（19）推衍（ ） （20）避匿（ ） （21）刽子手（ ）
（22）谛听（ ） （23）枭首（ ） （24）国玺（ ）
（25）忏悔（ ） （26）藩属（ ） （27）戕害（ ）
（28）嗣位（ ） （29）山鹬（ ） （30）冠冕（ ）
（31）自诩（ ） （32）汗涔涔（ ）
（33）鳏寡孤独（ ） （34）前合后偃（ ）
（35）繁文缛节（ ） （36）残羹冷炙（ ）
（37）咄咄逼人（ ）
2．写出下列各组多音字的读音。
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
二、辨字形
依据注音在横线上填入恰当的字。
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
（9） （10）
（11） （12）
（13） （14）
（15） （16）
（17）
三、熟语积累
（1）举案齐眉：汉代梁鸿的妻子孟光给丈夫送饭时，总是把端饭的托盘举得跟眉毛一样高以表示尊敬。后形容夫妻互相敬爱。案，古时有脚的托盘。又作“比案齐眉”。
（2）前合后偃：身体前后俯仰晃动，站立不稳的样子。
（3）杳无音信：没有一点消息。音信，消息，回信。
（4）惊天动地：使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。惊，惊动；动，震撼。
（5）深谋远虑：指计划得很周密，考虑得很长远。
（6）无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
（7）繁文缛节：过分烦琐的仪式或礼节。也比喻其他烦琐多余的事项。文，规定、仪式；缛，繁多；节，礼节。
（8）拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当做自己的话。拾，捡取；牙慧，指旧有的观点、见解、说法等。
（9）前例可援：有成例可以援引。
（10）言归于好：指彼此重新和好。言，句首助词，无义。
（11）残羹冷炙：指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。
（12）不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。
（13）万恶不赦：罪恶多端不可饶恕。万恶，本意是犯了上万个错误，这里指罪恶非常多。赦，赦免、饶恕。
（14）休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。休，欢乐、吉庆；戚，悲哀、忧愁。
（15）节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。
（16）归根结蒂：归结到根本上。蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。
（17）不足为奇：不值得奇怪。指某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。足，值得。
（18）莫名其妙：指没有人能说出它的奥妙（道理）。也指事情很奇怪，说不出道理来。莫，没有谁。名，说出。
（19）当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。当，承当。无愧，毫无愧色。
（20）一时无两：一个时期内最突出，没有可与相比的。
（21）冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。冠冕，古代帝王、官吏的帽子；堂皇，很有气派的样子。
（22）垂暮之年：快要到老年。垂，将、快要；暮，晚、老年。
（23）水乳交融：像水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。交融，融合在一起。
（24）惶恐不安：内心害怕，十分不安。惶，恐惧。
（25）咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。咄咄，使人惊奇的声音。
（26）风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。
（27）稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。纵，放；逝，消失。
（28）两虎相斗：两只老虎相互争斗。比喻力量强大的双方相搏斗。
四、素材挖掘
1．文本素材开发
（1）鲁迅先生对待文化遗产、对待外国文化的态度是“拿来主义”，汲取长处，为我所用，取其精华，去其糟粕。这种见解跟毛泽东“古为今用”“洋为中用”的意见是一致的。中国的文化也只有这样才能永葆活力，健康发展。
使用指南：上述材料可用在“继承与创新”“如何对待外来文化”等相关话题、命题或材料作文的写作中。在打开国门，走向世界的征途上，不可避免地要遇到如何借鉴外来文化，如何继承传统文化的问题。面对种种疑惑，重温鲁迅先生的《拿来主义》定将大有裨益。实现民族的伟大复兴，离不开创新。只有不断“拿来”，借鉴，吸收，才能创新。
（2）父母给了我们血肉之躯，养育我们长大成人，血浓于水，无边亲情比海深，比山高。
母爱是养，是先天的赐予，它哺育成长，完善生理；父爱是育，是后天的给付，它教育成人，培育了心理。
小羊知恩而跪乳，乌鸦图报而反哺，面对亲子之爱，无边亲情，我们有何理由不去用朴素的感恩之情去回报他们呢？
使用指南：上述材料可用在“父母之爱”“亲情”“爱之伟大”“感恩”等相关话题、命题或材料作文的写作中。“父爱如山，母爱似海。”虽然父爱和母爱的表达方式有别，但对子女成长的付出是相同的。请不要忘记，在你脚下，有一块自由的大地；在你头上，有一片无垠的蓝天，这一片天地便是爱。爱，这令人陶醉的字眼，创造了多少五光十色、斑斓绚丽的生活美景，酿造了多少甘甜芬芳、醇香四溢的幸福美酒。父母之爱，伟大的亲情成就了我们每一个人。
2．社会素材链接
“大别山师魂”汪金权
1987年于华中师范大学毕业后，在那个大学生稀缺的年代，汪金权放弃名校黄冈中学的教师岗位，毅然回到落后的家乡，任教于大别山一隅的蕲春四中。22年扎根山乡执教，资助学生累计不下10万元，身边有年迈的双亲、病重的妻子，自己的儿子差一点因交不起学费而放弃上大学，而经他教过的，有一千多名学生上了大学。
汪金权的感人事迹，引起全国数十家新闻媒体聚焦，在社会上产生了强烈反响，他被誉为“大别山师魂”“社会心灵的引领者”“为人师表的楷模”“献身教育的典范”等。
“汪金权的事迹平凡之中见伟大，爱心之中见真情，奉献之中见精神。”华中师范大学校长马敏教授盛赞道，“他就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮山区学子的前程之路。他的母校为之骄傲。”
华中师范大学党委书记何祥林将汪金权老师的精神内涵概括为四个方面：坚守信念、献身教育；扎根山区，爱生如子；坚守宁静致远，甘受淡泊清贫；恪尽职守，探索育人新方法。教师要立德树人，每个人都要认真思考人生价值问题。
湖北省社科院副院长刘玉堂说，山区生活如此艰苦，汪金权老师的坚守深深感动所有人。他无私的行为在大地之间大写了一个“诚”字，至诚大爱。第一个“诚”是忠诚，他热爱自己的事业，扎根山区20多年；第二个“诚”是赤诚，对学生赤诚，他默默资助学生，做到“有助无类”；第三个“诚”是真诚，他对身边的人是负责任的，对妻子不离不弃。
体验感悟：汪金权的可贵是与时代相比较而言的，在这样一个物质至上的时代，能做到如此执著，如此淡泊，如此奉献，而且还是22年。“难能可贵”是不能形容的，“至诚大爱”，也是苍白的。人最重要的就是要选定自己的人生之路，并无怨无悔地走下去。
答案与解析
必修4
现代文
一、1.（1）xiē （2）qù （3）chī （4）tà （5）pà （6）chóu （7）huàn （8）xī （9）qī （10）zhī （11）kànɡ （12）cì （13）mèi （14）liào （15）ē （16）qǐ （17）suǐ （18）niè （19）yǎn （20）nì （21）ɡuì （22）dì （23）xiāo （24）xǐ （25）chàn （26）fān （27）qiānɡ （28）sì （29）yù （30）miǎn （31）xǔ （32）cén （33）ɡuān （34）yǎn （35）rù （36）ɡēnɡ （37）duō
2．（1）jiàn jiān （2）qiào shāo （3）càn chán （4）hènɡ hénɡ （5）bǎo bǔ pù （6）chāi chā cī chà （7）sù xiǔ xiù （8）shǔ shù shuò
二、（1）蓦 募 （2）眷 誊 （3）概 慨 （4）篡 纂 （5）账 帐 （6）缛 褥 （7）诩 栩栩 （8）稚 雅 （9）惋 婉 （10）恳 垦 （11）炙 灸 （12）晦 诲 （13）躁 燥 噪 （14）枭 袅 凫 （15）咄咄 拙 绌 （16）度 渡 镀 （17）磕 溘 瞌
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