专题检测八 图文转换、课文评析
1．下面是我国“十一五”期间中央财政用于“三农”的投入增长情况统计图。请根据下图，概括结论。(不超过20个字)
“十一五”期间中央财政用于“三农”的
投入增长情况 (单位：亿元)
2．(原创题)右面是湖北省的旅游口号形象标识，“Home to wonders”是湖北省旅游英文口号。试解读其标识的特点。
灵秀湖北
3．(2012·湖北部分重点中学一联)下面是“中国网民文化节”活动的标志，请从构形的角度说明标志的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过60字。
4．5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组作了“居民禁烟支持度”调查。读下面的调查数据统计表，回答问题。
(1)概括图表反映出的信息。(不超过30字)
(2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超过20字)
5．苹果公司创始人、前任CEO史蒂夫·乔布斯辞世后，世界各地的媒体纷纷表示哀悼。下面是一家媒体刊发的图片，请用简洁的语言评析其创意。
6．下列图表是对中学生对作文题材偏好的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。
对作文题材的偏好
(1)通过观察图表所反映的信息，你能得出什么结论？请简要说明。
(2)针对得出的结论，你有何建议？
7．请仔细观察下面这幅图画，然后回答问题。
(1)请简要分析漫画的内容及寓意。
(2)谈谈你对上述现象的看法。
8．2011年10月31日是一个令人警醒的日子，据联合国人口基金会的推算，这一天世界人口达到70亿。人口迅猛增加给世界自然资源和生态环境带来了沉重的压力，给各国发展与稳定带来了实实在在的挑战，需要全人类妥善应对。下面是一幅有关这个问题的漫画，请为这幅漫画拟个简短的标题，并用不超过12个字的一句话解释标题的含义。
9．仿照下面楷书的特点，根据图片写出草书的特点，要求句式相似，结构相同。
楷书 草书
楷书：笔画平正，结构整齐，给人稳定、庄重的视觉效果，既整齐一律又不呆板拘谨。
草书：__________________________________________________________________
10．阅读下面的文字，参照后面表格里的其他内容，补全表格。
(1)连日来幼儿“入学难”引发了社会各界的强烈关注，我省未来的幼儿教育重点将放在兴建公办幼儿园上。我省将把学前教育经费列入各级政府的财政预算中，新增教育经费向学前教育倾斜，既补助公办园，还要对家庭经济困难的幼儿入园给予补助。同时将公办幼儿园纳入政府编制管理，制定幼儿园教师配备标准，逐步配齐公办幼儿园教职工。支持城市街道、村集体、有条件的行政事业单位、国有企业兴建幼儿园，到2020年公办幼儿园在园幼儿数达到幼儿在园总数的一半。针对农村幼教薄弱的现状，将增加幼儿园的数量，达到每个乡镇至少有一所公办中心幼儿园的标准，发展“一村一园”。(2)对于初中和小学……
(摘自《新安晚报》，有删改)
11．下面是关于某中学学生学习压力情况的调查统计表。请分析表格，归纳出两条结论，并向学校提出相应的建议。要求：语言简明、准确。
有压
力吗
压力很大
压力较大
没有压力
49.4%
44.8%
5.8%
采取
何种
宣泄
方式
自己默默承受
向父母
倾诉
向好友倾诉
听音乐
/上网
其他
方式
26.7%
10.1%
25.2%
27.4%
10.6%
12．仔细观察下面这幅题为“羡慕”的漫画，回答问题。
(1)用自己的话概括这幅漫画的主要内容。
(2)看了这幅漫画之后，请你说说这幅漫画的寓意是什么。
13．观察下面丰子恺的漫画《建筑的起源》，说明漫画内容，并写出两点启示。
14．仔细观察下图，完成后面的题目。
(1)上图中有一个问号和一个感叹号，请写一句或几句话，表达它们所表示的意思。
(2)这幅漫画能给人以深刻的启示。请根据你的理解，写出它所蕴涵的道理。
15．阅读下面的漫画，用一句话概括漫画的寓意。不超过25字。
16．请根据下面的两幅图，介绍“海心塔”所在的位置，并描述“海心塔”塔身的形状特点。(60字左右)
17．阅读下面的漫画和文字，完成后面的题目。
(图载《光明日报》2011年3月28日)
(1)用简明的语言描述这幅漫画的主要内容。
(2)2011年是农历兔年，你“宏兔大展”了吗？“钱途无量”了吗？日常生活享受“口蜜腹健”(营养液广告词)了吗？……户外广告以及某些媒体大肆使用这些似是而非的成语。某报记者就此事采访了一位语文老师。请你为这位语文老师拟写一段“答记者问”。
18．在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据。
项目
百分比
非常想父母
65.0
认为应该和父母共同生活
79.3
害怕陌生人
40.0
和(外)祖父母生活在一起
43.5
觉得自己很一般
52.7
总是害怕被身边人欺负
34.7
(1)从以上的数据中可以得出以下结论：
①__________ ②__________
(2)请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。(至少使用一种修辞手法)
19．某中学高三年级为配合学生的备考学习，特别策划一份年级小报《追梦》，该报共设四个版面，请将下表中空缺的“版面名称”或“版面宗旨”补充完整。
版面名称
版面宗旨
第一版：①
聆听胜者，品读励志故事，开创人生传奇
第二版：文科园地
②
第三版：理科园地
走进数理化，探究奇妙世界
第四版：心灵花园
③
20.下面是一幅有关遏制房地产暴利的漫画。请用简明的文字，说明画面内容。注意不要遗漏相关信息。
21．学校要举办一场诗歌朗诵会，请你结合诗歌内容、风格为主持人写两段串联词，将下面三首诗歌串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过50字。
第一首诗歌苏轼《念奴娇·赤壁怀古》朗诵结束。串联词(1)________________________请听著名诗人徐志摩的深情告别《再别康桥》。
朗诵结束后，串联词(2)______________________接下来，请欣赏配乐诗朗诵戴望舒《雨巷》。
22．对“英雄”的评价历史有不同的标准，请仿照示例，将下面作品中的两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格；②句式相近，每句话补写的字数不超过50。
示例：翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。”
翻开《史记》，项羽说：“____________”
翻开《三国演义》，诸葛亮说：“____________”
23．请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。
第1组：李白与杜甫 第2组：林黛玉与薛宝钗
要求：①对所选组中两个人物或形象进行比较；②不出现常识性错误；③字数在50～70之间。
24．劝说他人，要注意对象与场合，要有说话的技巧。请参照示例，将下面两处人物的话补充完整。
要求：①符合原文的情境；②符合人物的身份；③每句话补写的字数不超过50。
示例：《邹忌讽齐王纳谏》中面对高高在上的齐王，邹忌说：“因为私心，妻妾和朋友都奉承我比徐公还美，拥有整个齐国的您，又怎不会因被奉承而受蒙蔽呢？”
《烛之武退秦师》中面对强大的秦晋联军，烛之武对秦穆公说：“________________”
25．请写一段话介绍一部文学名著。要求：从《家》《老人与海》中任选一部；这段话必须选用下列词语中的两个。备选词语：曲折跌宕、栩栩如生、情真意切、行云流水。
26．仿照示例写一句话。
《归园田居(其一)》
示例：读《拿来主义》，读出了真理如铁，送去拿来让人茅塞顿开。
答案与解析
专题检测八 图文转换、课文评析
1．中央财政用于“三农”投入的经费逐年增加。
2．参考答案：标识主体为汉语拼音“Hubei”、“湖北”中文书法体和清秀的水纹以及旅游英文口号“Home to wonders”，展现了意境深远的荆楚文化、灵动秀美的自然山水和日新月异的发展风貌。湖北灵动的山水人文之美，带给游客的是一趟惊喜连连的发现之旅。
解析：“灵秀湖北”含义隽永，言简意赅。它具有以下优点：其一，有典籍依据：“灵秀”是成语“钟灵毓秀”意涵的浓缩，这正好代表了湖北省有山水之美和光辉文化的灵气；其二，有荆楚文化的特色：“灵”与“秀”的意解都出自楚国伟大的诗人屈原的《楚辞》中；其三，有群众基础：湖北人经常自豪地说荆楚大地是“人杰地灵、山水秀美”，“灵秀”正好是其缩写；其四，响亮动听：“灵秀湖北”，字少意深，读起来朗朗上口，好听、易记、响亮，非常容易传播。
3．标志整体呈现一个舞动奔腾的人，彰显“以人为本”的服务理念；标志主体像字母e，象征网络；又像汉字“文”，代表文明。
4．(1)除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。
(2)示例：学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！
医院：您的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟！
酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！
5．参考答案：(1)把乔布斯的头像嵌入苹果的徽标，表明乔布斯与苹果的独特关系，乔布斯的辞世，正好象征了苹果的“缺失”；(2)将苹果的果柄变为烛焰，表达了对乔布斯的怀念之情。
解析：乔布斯是“苹果”的创始人，这幅图片巧妙地借苹果的标徽，在被咬掉的一口处加上乔布斯的肖像，而苹果的果柄变成了蜡烛的火焰形状，则表达了对乔布斯的怀念之情。符合这种意思即可。
6．参考答案：(1)结论：①初中生喜欢写同学间的事，而高中生则偏爱写个人的生活志趣。②无论初中生还是高中生，都不太喜欢写社会、家庭和自己熟悉的事情。
(2)建议：①在写作中，初中生应关注自己的志趣，高中生也应反思同学间的关系。②当代中学生在写作中应该多关注社会和家庭，多写自己熟悉的事情。
解析：回答此题，要注意两组柱状图，一方面关注每组柱状图的特点，另一方面要把两组的对应点加以对比，这样就可以得出结论。要根据结论，结合社会现实来拟写建议，言之成理即可。
7．(1)漫画内容：一个人正用一个标着“幸福指数”的放大镜，查看政府工作报告，漫画的左下角有两个字“检验”。
寓意：这表现了人们很关注“民生”在政府工作中的地位，“幸福指数”成为检验政府工作的标准之一。
(2)将公民满意不满意、幸福不幸福作为检验政府工作的终极标准，意味着“以人为本”正在真正成为政府的核心执政理念。
8．参考答案：岌岌可危——人口是地球的沉重负担。(或：压力——人口压力让世界难以承受)
解析：漫画的标题要能揭示画面的含义，解释的语句要紧扣题目，说明题目揭示的问题，漫画内容不难理解，字数限制是解答此题的关键，必须考虑语言的简明扼要。
9．答案示例：笔画连绵，结构简省，给人多变、豪放的视觉效果，既形态各异又有章可循。
解析：解答此类试题，首先要仔细分析示例，确定其结构和语言特点。此题中，楷书的特点是从笔画、结构、视觉效果、整体印象等角度来说的，考生回答草书的特点也应从这些角度总结。
10．参考答案：
解析：此题综合考查压缩语段和语言表达简明、准确的能力。解答此题，首先要认真阅读材料，根据材料后面的表格提示，将材料分为三层；其次是认真阅读所分各层，概括各层层意，并用简明、准确的语言表述出来。
11．参考答案：结论：(1)近一半中学生面对学习感觉压力很大(或大部分中学生面对学习有不同程度的压力)。
(2)只有一成学生选择向父母倾诉，可见家长和孩子之间的沟通还存在较大的问题。
建议：学校应该减轻学生的课业负担、减轻学生的学习压力并健全心理疏导机制，加强对学生的心理健康教育。
解析：作答第一问时，首先要了解图表所呈现的主要内容，图表内容主要是围绕“学生学习压力情况”的，转换成结论时也要抓住这一中心，然后将具体的数据转换成文字即可。作答第二问时，可从学校、家长的角度展开，建议学校、家长采取有效措施缓解学生的压力。
12．(1)鸟笼里有一只鸟，鸟笼外面有一只鸟，它们都以羡慕的目光看着对方，羡慕对方的生活环境。(2)讽刺那些看问题只看好的一面，不能一分为二地看问题的片面性做法。
13．内容：孩子正在专心地搭积木，垒出了一个门，旁边是散落的积木。
启示：①解放孩子的双手，还给孩子个性空间；②培养学生的创造性，要从小做起。(意思对即可)
14．(1)他那么小的靶心都能一箭射中，我这么大的靶心却屡射不中，怎么可能这样啊？
(2)示例：有时候，目标看上去越难达到，反而越会使人全力以赴，最终达到目标；相反，目标看上去越容易达到，就越有可能令人掉以轻心，反而无法达到。
15．参考答案：消防安全是制约经济收入和生产效益的“短板”。(或“消防安全”影响着经济收入和生产效益的水平。)
解析：这幅漫画的寓意是形象诠释“木桶理论”，从漫画的内容可以看出，是“消防安全”决定了“经济收入”和“生产效益”的发展水平。符合这个意思即可。
16．参考答案：海心塔北望海心沙岛(珠江、珠江新城)，南对赤岗塔，东邻帝景苑，西靠地铁三号线。塔身由下至中逐渐变细，由中至上逐渐变粗，形如女子的纤纤细腰。
解析：第一问由方位图转换为文字，考生需要特别注意方位的变化及说明的顺序。第二问是描述类题目，考生需要注意描述的生动性。
17．(1)两名年轻人踩在一本厚厚的成语词典上，声嘶力竭而又兴高采烈地大喊“宏兔大展”“钱途无量”“咳不容缓”。
(2)成语言简意赅，博大精深，表现力强，是汉语词汇中的奇葩。它们具有较强的凝固性，不能随意改动。窜改成语、滥用成语都是对母语文化的不尊重的表现，也是社会上一些人心态浮躁的反映。滥用成语会给学习语言文字、理解民族文化带来不良影响，应该坚决制止。
18．(1)①留守儿童渴望得到父母的关爱；②留守儿童心理问题突出。(2)为留守儿童撑起爱的蓝天/雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱。
19．示例：①胜者论坛
②漫步文史政，体味多彩人生
③读你心灵，打开心灵之门，开启阳光之路
20．参考答案：国家采用剪断地产开发商资金链的调控政策，用来遏制房地产暴利。
解析：介绍漫画内容，要抓住漫画的构成要件，注意各构成要件之间的关系，采用合理的说明顺序。
21．(1)离开“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的赤壁古战场，穿越历史的烟云，我们来到了充满异域风情的康桥河畔。
(2)挥一挥手，告别柔美、静谧的康桥，让我们走进江南烟雨中的小巷，去邂逅一位有着丁香般愁怨的姑娘。
22．(翻开《史记》，项羽说)英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用，但当我无视范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃走时，我就是英雄。
(翻开《三国演义》，诸葛亮说)英雄要有信念。虽然我事必躬亲，但当我守着先帝遗命，六出祁山、五伐中原，喋血五丈原时，我就是英雄。
23．答案示例：(1)更喜欢杜甫。尽管“诗仙”李白性格傲岸、狂放不羁，其诗想象瑰丽、纵横捭阖，但作为“诗圣”的杜甫，其忧国忧民的博大胸怀，更值得我们称道，其成为“诗史”的诗作，更值得我们学习。
(2)综观《红楼梦》，宝钗关注的是制度，是社会的规范，她是为别人活着的；黛玉关注的是个体，是本质的生命，她是为自己活着的。所以我更爱后者。
解析：这类题要求我们要了解每个人的思想性格、观点主张及作品风格。解答时要注意两点：一是要有明确的观点，力求在比较中展现个人的倾向；二是要实事求是，尊重史实。
24．示例：灭掉郑国只会增强晋国国力，当年深受您恩惠的晋侯，后来又是如何报答您的呢？
25．答案示例：《老人与海》是一部描写老渔民桑地亚哥与大鲨鱼搏斗的壮丽篇章。小说气势磅礴，故事曲折跌宕，人物栩栩如生，真不愧为一部震撼人心的优秀小说。
解析：所选的名著就是一个中心话题，备用词语实际上是情节、人物、思想、语言方面的术语。介绍时取其两点并适当扩展即可。
26．答案示例：读《归园田居(其一)》，读出了性情如云，鸡鸣犬吠让人悠然忘俗。
解析：本题考查仿句能力。作答时内容上要和课文紧密联系，句式上要采用“读……，读出了……，……让人……”的形式。
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