1．卫生部近日印发新版《公共场所卫生管理条例实施细则》，并将于2011年5月1日起实施。《细则》明确规定，室内公共场所禁止吸烟。为此，某班将举行“远离烟草，珍爱生命”的主题班会，请你为主持人撰写一段有关烟草危害的开场白。
要求：至少运用两种修辞手法，80字左右。
2．根据下面的内容和要求，写一段不少于150字的文字。
《兰亭集序》里，作者王羲之由“乐”转“痛”，感叹人生。在古今文人咏叹人生的诗文里，既有感伤之辞，更有慷慨之句。感受他们的辞章，从他们的身上，我们对人生又有怎样的感悟呢？请以“充实人生，谱写生命的华章，这是中华文化的优良传统”开头，写一则感悟。
要求：引用名人名言，运用对比和排比修辞手法。
3．课堂辩论时，要求围绕论题“容貌对人的影响”发言，阅读示例，按要求各仿写一句话。
要求：恰当使用比喻，语言生动贴切。
示例：
正方：好容貌就像一块磁石，能让你更有吸引力，带来更多机会。
反方：好容貌只是一副好牌，好牌只表明有取胜的机会，却不一定能赢得成功。
4．在上海世博会上，被称为“竹立方”的浙江馆备受游客欢迎，不少游客还在出口处游客留言簿上留言表达由衷的赞叹。其中有位游客为浙江馆拟写了下面这副对联，但是结构、语序已被打乱。请运用相关知识，重新整合对联。
青瓷碗上 细雨裁枝 画活西湖柳
春风舞墨 争芳世博园 竹立方间
5．我们在诗歌中接触到大量富有文化内涵的地名，请你从下面给定的地名中任选两个作为陈述对象，分别为所给的上联拟两则下联。
橘子洲 浔阳江 天姥山 洞庭湖
上联：康河桥边多情游子作别西天云彩
下联：①_____________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
6．根据所给的上半句拟写下半句，使之成为一个有完整意思的对偶句。
（1）年年植树，______________。
（2）杨柳拂面杏花开，______________。
7．给下面两段文字拟一个标题，要求用对偶句，每句不少于8个字。
据悉，武汉市新洲区旧街镇准备修整问津书院。问津书院因孔子周游列国，过此地问津而得名。它曾与东林书院、岳麓书院齐名，朱熹、李贽等曾到此讲学．一时儒学大兴，人才辈出。此次修整，力图恢复明清时建筑群原貌。
又悉，湖北大学将在巴西圣保罗州立大学建一所孔子学院，目的是宣扬儒学，促进中国文化在当地的普及。至此，孔子学院在全球达到249家。
8．南京成功赢得第二届“青奥会”举办权，近期将举办“共植青奥会”的义务植树活动。请你在植树纪念卡上写下对“青奥会”的憧憬。要求运用对偶手法，不超过20个字。
9．仿照下面的示例，自选话题，写一个句子。要求话题合理，句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。
如果不赋予时间以创造性的价值，它就像小溪的流水，只能带走凋零的青春花瓣，而不能浮起成就的远洋货轮。
10．在下面横线处，依照前面的两个句子再写两个句子，形成整齐的排比句式。
欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中找到开阔和豁达；欣赏蓝天，自然会在蓝天的辽阔中拓宽视野和胸襟；____________，____________________；____________，____________________。
答案与解析
演练巩固提升
1．示例：亲爱的同学，你可知道吸烟会污染生活环境，吸烟会损害自己生命，吸烟会影响他人健康？当你潇洒地吞云吐雾时，你可曾意识到燃烧的是烟草，消耗的是生命？无烟的花季更美丽，远离烟草的生命更灿烂，让我们携手共创绿色、纯净的无烟环境！
2．示例：充实人生，谱写生命的华章，这是中华文化的优良传统。陶渊明感叹“人生似虚化，终当归空无”，更唱出了“俯仰终宇宙，不乐复何如”的高调；曹操在低吟“对酒当歌，人生几何”的同时，又发“老骥伏枥，志在千里”的豪情；李白虽呼“人生在世不称意”，却仍然高歌“长风破浪会有时”；钱钟书说过“目光放远，万事且悲”，而又感慨“目光放近，则自应振作，以求乐观”。这正是中华文化的优良传统，这些杰出人物在经受人生局限的同时，依然努力谱写着瑰丽的生命华章。
3．示例：正方：好容貌就像一张畅通无阻的通行证，能为你消除行走的阻隔，带你去想去的地方。
反方：好容貌只是一张精致的名片，人的才华和品德才是货真价实的信用卡。
4．上联：春风舞墨青瓷碗上画活西湖柳 下联：细雨裁枝竹立方间争芳世博园
5．示例：①橘子洲头革命志士回忆峥嵘岁月 ②浔阳江上伤心迁客倾听歌女心曲
6．（1）岁岁添绿 （2）大地披绿新春来
7．①修整书院，力图恢复文物原貌；创建学院，竭力弘扬中华文化。②孔子昔日周游列国，儒学而今传扬海外。③兴儒学，问津书院传古今；促交流，孔子学院布四海。
8．示例：希望随小树发芽，青奥伴南京腾飞。
9．示例：（1）如果不给激情以理性的约束，它就像脱缰的骏马，终将坠入生命的悬崖，而不是奔向人生的通途。
（2）如果不给行动以理想的指引，它就如失去方向的船只，容易偏离人生的航道，而不能抵达成功的彼岸。
10．示例：欣赏小草 自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望 欣赏大树 自然会在大树的茂盛中发现高大与挺拔 （或“欣赏雄鹰 自然会在雄鹰的矫健中获得坚强和勇敢”等）
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