第二节 熟 语
1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）。
A．不少刚毕业的大学生，往往踌躇满志，以为自己该大显神通了，但常常是眼高手低，处处碰壁，很不顺利。
B．班级团支部准备组织同学们星期日去秋游，大家兴致勃勃，王小亚同学更是推波助澜，积极鼓动同学们搞生态自助游。
C．这是“咸与维新”的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命。
D．我倒希望你用你的才华写些对网络文化有益的文章，能陶冶心灵的那种，以你的才华，你大可以在这方面独行其是，因为你有资本。
2．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（ ）。
A．过去两年，大陆做了很多推动两岸关系的实事，台湾方面也做了不少，支持两岸经贸合作与人文交流，是一个巴掌拍不响的。
B．调控房价整治楼市，对于中国来说，症结问题还是供应量，如果抛开供应量谈“限制购房，抑制房价”，就是徒托空言。
C．据悉，对中国足协相关受贿人员的侦查工作已经结束，这些人即将被移交司法机关审判。其实，这些人只是沧海一粟，还有更多的违法人员并未受到惩罚。
D．中学是沃土，而不是让人立刻成才的魔术箱。当今教育评价制度需要制度突围，需要革故鼎新的胆略，这几乎是全社会的共识。
3．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）。
A．刚才还疯狂得如火如荼的那群孩子们，现在都像泄了气的皮球，躲在一边不吱声了。
B．事故的隐患已经越来越明显，场领导还是认为不足为训，以致酿成“8·19”大火。
C．老钱虽然退休金不高，但儿女孝顺，月月给钱，所以他也能过上游手好闲的好日子。
D．中国足球队运用灵活的攻防转换战术，收到了事半功倍的效果，早早就奠定了胜局。
4．（2012·重庆一中模拟考试）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）。
A．这部号称投资上亿元的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。
B．政府救助的第一批活动板房已经安装完毕，都江堰一部分灾民已迁入新居，他们安土重迁，开始新的生活。
C．大批博士生涌入公务员队伍，或可改变一下地方政府的政治生态，避免一些相得益彰的官场沉疴。
D．早在30年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。
5．下列各项中，加点的熟语使用恰当的一项是（ ）。
A．就球迷的个性、风采而言，吹喇叭、敲鼓、喊破嗓子远不如特制的装扮显得头角峥嵘。
B．专家指出：肥胖症患者应在医生指导下控制饮食，加强锻炼，科学瘦身；乱服减肥药，虽然也可能减轻体重，但副作用很大，会使身体苗而不秀，有害身体健康。
C．写事件，不写其来龙去脉，只取其涉笔成趣的地方加以渲染，片言只语，含蓄浓缩。
D．政府虽然已果断出台政策平抑物价，但从本轮物价上涨的态势来看，恐怕难以毕其功于一役。
6．下列句子中加点成语应用正确的一项是（ ）。
A．日本接连发生的大地震和核泄漏事件，正在考验着菅直人的政治能力，日本经济的现状也已如履薄冰，濒临崩溃的边缘。
B．期中考试后，老师展示了同学们的扫描版试卷，有些同学的卷面真是惨不忍睹，个别更是笔走龙蛇，看不清楚写的是什么。这给我们敲响了警钟，以后一定要好好练字。
C．近年来，文艺创作存在一些问题，主要是创新意识不强，模仿之风盛行。如《印象·刘三姐》成功之后，各地一哄而起，大同小异，在视觉上和审美上使观众和游客感到疲劳，对此啧有烦言。
D．去年，一名乞丐——“犀利哥”引起了国人的注意，其照片风靡网络，犀利哥也迅速走红，由于他的行为举止特立独行，有些人开始怀疑他乞丐身份的真实性。
7．下列各句中加点成语使用恰当的一句是（ ）。
A．与普通“老赖”不同，地方政府耍赖的背后有更多权力的影子，权大于法、行政干预司法的现象历历在目，老百姓往往显得弱小无力。
B．美国媒体透露，美国军方有意出兵巴基斯坦扫荡塔利班，但阿富汗战争问题远未解决，巴基斯坦局势又错综复杂，美国愈显左支右绌。
C．累了一天的郭明义不顾疲劳，下了班就到职工浴池为大家义务搓澡，同时不胜其烦地宣讲捐献造血干细胞的常识，呼吁大家积极捐献。
D．与张艺谋前几部影片引发的反响有所不同，《山楂树之恋》没有太多口诛笔伐的声讨，广大观众不满意的只是“大师怎么拍了一个小品”。
8．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）。
A．世界读书日的专题讲座中，有关专家指出，虽然数字化阅读咄咄逼人，但纸质阅读仍以其固有魅力，占据着阅读的主流。
B．鲁迅先生的文章十分犀利，但和青年学生说话时，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真有如坐春风的感觉。
C．在多年后的未来，不管我是回归故乡，还是留在此地，我总会记起，自己有一段最美的岁月，这些雪泥鸿爪，会变成我终生的回味。
D．西安市中级人民法院对药家鑫故意杀人案进行审判，辩护律师竟将被告人的行为解释为“激情杀人”，并以其系初犯、偶犯为由，认为被告人罪不容诛。
9．下列句子中，加点词语使用恰当的一句是（ ）。
A．王老师的不情之请让我这个做学生的左右为难，也不知如何去向他说明自己心中的想法。
B．“很时髦”的美女司机被网友誉为“公交天使”，她乐于助人，做的好事真是擢发难数。
C．某网站官司过后，不仅赔了款，又失去了重要栏目，影响了人气，可谓赔了夫人又折兵。
D．日本的核辐射对中国也产生了一定影响，只有西藏没有检测出辐射物，这让人受宠若惊。
10．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。
A．优秀教师，往往会运用一波三折的课堂教学语言，有效调动学生参与课堂师生互动，使教学节奏的变化与教学内容有机结合。
B．奥巴马在2011年国情咨文中敦促美国要提高同中国、印度等国的竞争力，这就意味着中美竞争乃至较量仍然山高水长。
C．日本政府在对福岛核电站事故的通报上模棱两可，决策上乏善可陈，甚至从未将核设施这样的危险项目纳入国家安保范围。
D．在2011年纳达尔和费德勒的第一次交手中，纳达尔功败垂成，在先失一局的情况下，连扳两局，以大比分2∶1取得阿布扎比表演赛的胜利。
答案与解析
演练巩固提升
1．C 解析：A项，“踌躇满志”指对自己已取得的成绩非常满意。B项，“推波助澜”，从旁鼓动，以增加声威和力量，多指向坏的方面。D项，“独行其是”是个贬义词，意思是独自去做他认为是对的事情，形容不听别人的意见，一味固执己见。用在这里不恰当，应用“独树一帜”。
2．D 解析：D项，“革故鼎新”指除去旧的，建立新的。A项，“一个巴掌拍不响”比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。B项，“徒托空言”指只说空话，并不实行。C项，“沧海一粟”形容非常渺小。
3．D 解析：A项，“如火如荼”形容军威壮盛，也比喻气势旺盛，但不能用来形容人。B项，“不足为训”指不能当做典范或法则或仿效的做法。C项，“游手好闲”含贬义，不合语境。D项，“事半功倍”指做事得法，因而费力小，收效大。
4．D 解析：“名噪一时”，名声在当时很响。A项，“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。语义表达刚好相反。 B项，“安土重迁”，意思是安于故土，不愿迁徙。与“开始新的生活”矛盾。C项，“相得益彰”，相互促进，使优点更加明显。与语境中“官场沉疴”矛盾。
5．D 解析：D项，毕其功于一役：将本应分期分批做的事情一举全部完成。A项，头角峥嵘：本是形容年轻有为，才华出众。此处望文生义，使用不恰当。B项，望文生义。苗而不秀：比喻资质虽好，但是没有成就。也比喻虚有其表。C项，涉笔成趣：一动笔就趣味盎然。
6．C 解析：A项，“如履薄冰”比喻做事非常谨慎小心，不符合语境。B项，“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼，用在此句不合语境；C项，“啧有烦言”，很多人说不满意的话，符合语境。D项，“特立独行”，志向高洁，行为特异，不随波逐流。不合语境。
7．B 解析：B项，左支右绌：指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。A项，搭配不当。历历在目：物体或景象一个一个清清楚楚地出现在眼前。C项，应用“不厌其烦”。“不胜其烦”指烦琐得使人受不了，而“不厌其烦”形容很有耐心。D项，语义重复。口诛笔伐：用语言文字宣布罪状，进行声讨。
8．D 解析：罪不容诛：罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。用在此处不合语境。
9．C 解析：C项，赔了夫人又折兵：比喻想占便宜没有占到，反而遭受损失。A项，不情之请：不合情理的请求。一般称自己提出请求时的客气话，自谦之词。B项，擢发难数：比喻罪行极多，无法计算，含贬义。D项，受宠若惊：形容受到过分的宠爱或赏识而感到意外的惊喜或不安。
10．C 解析：C项，乏善可陈：没有什么优点可以提出来称道。不合语境。
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