专题二十 名著名篇阅读
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少年狂妄，自以为聪明，把表面的一些由头借来，实际标榜自己为至情至性之人。这也做做，那也试试，好听人评价个“多才多艺”。近年来国家大兴经济，文人纷纷“下海”，我也曾与人发议论说作家的智商是足够经商的。可由养花我顿悟：人的一生只能做好一件事。政客们终身搞阴谋，商人们终身搞欺骗，情种终身搞爱情，黄岳渊先生终身搞花草。一生的时间并不多，一生的精力也不多，能做好一件事，那也就够了。正像张继以一首《枫桥夜泊》使其名流千古、张若虚以《春江花月夜》孤篇压倒全唐、玛格丽特·米切尔以《飘》屹立于世界文坛一样，人生不需很多，只要一点点足矣。但世上不知多少“聪明人”，一生没有做好一件事。
——节选自池莉《一生做好一件事》
点评赏析
“一生做好一件事”，听起来似乎很简单，也很好笑。其实，细究起来，一生要真的做好一件事并非易事。这是作者的人生感悟，也是人生的自然法则。文段由个人经历引出对人生的思考，并通过大量事例证明这一观点的正确性。既有说服力，又有感染力。
真题在线
一、（2011·江苏高考）名著阅读题
1．下列有关名著的说明，不正确的两项是（ ）。
A．赤壁之战中，曹操中了反间计：杀掉水军都督蔡瑁、张允，这也因为曹操疑心重，而蔡、张两人原本不是自己的部下。
B．《家》中觉民为了逃婚离家出走，一星期后，觉新给他写了一封“非常恳切的信”，劝他为了一家的安宁，就不要回家了。
C．《边城》中老船夫说翠翠“在梦中被一个人的歌声浮起来，上悬崖摘了一把虎耳草”，这个唱歌的人其实就是二老傩送。
D．哈姆莱特组织戏班子演了一出《捕鼠机》，通过这场奇特的“戏中戏”，最终证实了克劳狄斯杀兄娶嫂、篡位夺权的罪行。
E．老葛朗台一看到查理留给欧也妮的梳妆匣，就掏出刀子想撬下一块金板，直到女儿拿出刀子以自杀护匣，他才不得不停手。
2．简答题
（1）《红楼梦》判词：“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”判词所指是谁？“优伶”和“公子”指小说中的哪两个人物？
（2）《雷雨》中的侍萍经历了哪些人生悲苦？
二、（2010·江苏高考）名著阅读题
1．下列有关名著的说明，不正确的两项是（ ）。
A．《阿Q正传》中，阿Q为了革命，用砖砸开了静修庵，砸了庵里“皇帝万岁万万岁”的龙牌，并顺手拿走了观音娘娘座前的宣德炉。
B．《女神?湘累》中，屈原在洞庭湖上说：“我效法造化底精神，我自由创造，自由地表现我自己。”作者借此表现了五四个性解放精神。
C．在《边城》的结尾部分，傩送出走了，白塔倾圮了，老船夫也死了，老马兵觉得自己却成了翠翠“这孤雏的唯一靠山唯一信托人”。
D．《哈姆莱特》中所写的哈姆莱特、雷欧提斯和小福丁布拉斯三人复仇的举动，既是为了各自故去的父亲，也是为了争得骑士荣誉。
E．《红楼梦》中贾宝玉梦游太虚幻境所见判词：“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”其中暗示了迎春的悲惨命运。
2．简答题
（1）《老人与海》中，圣地亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”结合人物形象，说说你对这句话的理解。
（2）《三国演义》“官渡之战”中，“许攸投奔曹操”这一情节，表现了曹操什么样的性格特征？
命题分析
江苏《考试说明》中明确：“要求了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。”此处所说的“有关名著”指“附录Ⅱ”中所指定的十部名著。考查呈现如下规律：
①在十部名著范围内，选择七部名著作为考查对象。一般在客观选择题中涉及五部，简答题中再考查两部。
②主要考查对名著名篇的熟悉程度，涉及对具体名著的作者、写作背景、人物形象、故事情节、内容理解、阅读感受等角度。
③客观题一道，5分。一般选择两个错误的选项，答对一个得2分，答对两个得5分。选项大多围绕表述作者情况、作品概要、人物特点、主要情节、艺术特色等设题。
④简答题两道，共10分。或者评析主题思想，或者谈对重要意象的理解，或者简单归纳人物的形象特征、主要经历，或者结合名句谈审美感受，或者概述某个重要情节等。
从江苏《考试说明》的示例和近年考题看，主要考查对名著名篇的熟悉程度，涉及面较广，有作品的形成背景、主旨、艺术特色、人物言行、对后人的影响、历史地位，尤其是广为人们所知的情节、人物语言、成语熟语等；可宏观，也可微观（微观指很有名的微观）。除了对基本事实的准确了解外，还有一些常识性的已定论的认识与判断也在考查范围之内。
名著（文科附加）考查范围：①《三国演义》罗贯中；②《红楼梦》曹雪芹；③《呐喊》鲁迅；④《家》巴金；⑤《边城》沈从文；⑥《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克；⑦《老人与海》海明威；⑧《女神》郭沫若；⑨《雷雨》曹禺；⑩《哈姆莱特》莎士比亚。
【例题】1．下列有关名著的说明，不正确的两项是（ ）。
A．《红楼梦》中，惜春倡导成立诗社，李纨毛遂自荐出任社长，第一次咏白海棠，宝钗夺魁；第二次作菊花诗，黛玉的才情倾倒众人。
B．《风波》以张勋复辟这一历史事件为背景，描述了发生在江南农村的一场关于辫子的风波，“辫子”的留与剪标志着清王朝统治的存与亡。
C．《雷雨》中，繁漪的悲剧灵魂里响彻着“五四”个性解放思想影响下一代妇女的抗议与追求的呼声，她“雷雨”式的激情摧毁了封建家庭秩序，也毁灭了自己。
D．《边城》中，老船夫的女儿同清绿营的一个屯防士兵通过唱歌而“相熟”，却未能结婚，后来，老船夫的女儿因难产而死，士兵随后也殉情。
E．海明威《老人与海》中的主人公是一个失败的英雄，他虽然没有保住大马林鱼，但却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”。
答案：AD
解析：A中，倡导成立诗社的人物是探春；D中，翠翠母亲的辞世是个很细微的细节，“难产而死”不符合原文。士兵和老船夫的女儿的死因以及先后顺序都与情节不符。
2．简答题
（1）《三国演义》中，曹操败走华容道时有“三笑一哭”。请依次写出曹操三笑之后出现的将领以及所哭对象的姓名。
①________ ②________ ③________ ④________
参考答案：①赵云（赵子龙） ②张飞（张翼德） ③关羽（关云长） ④郭嘉（郭奉孝）。（顺序不得颠倒）
解析：“依次写出”，要求写的三个将领的名字，顺序不能颠倒。第4个是填写“所哭对象的姓名”。关羽义释曹操应该可以知道，但是要放在第3个横线上，不能错误排序。
（2）“这是一个颠倒混乱的时代，唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任。”哈姆莱特的这段独白反映了他当时怎样的复杂心理？
参考答案：①（“颠倒混乱”）对当时社会现实的清醒认识和强烈不满；②（“重整乾坤”）意识到自身所承担责任的重大；③（“唉”“倒霉的我”）感觉到自己重整乾坤的巨大压力和当此重任的无奈。
解析：要扣住独白中的关键词语去思考，“颠倒混乱”“重整乾坤”“唉”“倒霉的我”，分析这些词语分别表现的人物的心理内涵。“复杂心理”意味着答案的多层面。
熟悉名著内容是顺利答题的基础。备考中，我们要注重对名著主要情节、人物形象和思想意义等知识的积累，如以下内容：《红楼梦》：林黛玉进贾府、宝玉挨打、抄检大观园、香菱学诗、刘姥姥进大观园、黛玉焚稿、尤三姐殉情、黛玉之死等。《三国演义》：“三绝”（奸绝——曹操的“奸雄”与求才若渴、智绝——诸葛亮的用计、义绝——关羽的忠义）故事；官渡之战、赤壁之战、长坂坡之战等几次战役；涉及数字的故事，如三顾茅庐、三气周瑜、七擒孟获等。《家》：三男四女（觉新、觉民、觉慧，梅、珏、琴、鸣凤），三对三死（梅、珏、鸣凤之死）等。只有对名著知识作充分的了解，最好是建立知识网络图，才能在解题时依据积累的知识很好地回答有关问题。
了解名著阅读试题设题模式，掌握答题要领是提高得分率的保障。文学名著简述题的常见设题方式主要有：
①勾玄提要。即针对名著中较为重要的故事情节作简明扼要的梳理、介绍。勾玄提要的对象，可以是一部书、一个章节，也可以是一个重要事件、一个精彩场面、一个人物形象。这种题型侧重考查学生对名著故事情节的识记能力和概括复述能力。例如：请简述《老人与海》的主要故事情节。（不超过100字）解答此类题，应注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节。
②分点列述。即针对名著中重要人物形象或人物的典型性格特征作简洁明了的分点列举描述。分点列述的对象既可以是关于主人公的，也可以是关于次要角色的，亦可以是围绕人物性格特征的事件列举。这种题型侧重考查学生对于人物思想性格的认识、理解以及对典型情节的识记和复述能力。例如：请简要分析一下哈姆莱特这个人物形象。解答此类题，同学们应注意扣紧题干中指明的人物的某一思想性格特征来准确筛选、提取典型情节或事例简述，力求过程完整，条理清楚，细节点到。
③赏析评价。即针对名著的人物形象、思想主旨、表现手法、语言风格等作简要的鉴赏分析与评价。这种题型侧重考查学生对名著的鉴赏评价能力。例如：请概述阿Q的精神胜利法及其表现。解答此类题，在依题干要求组织答案时，应将述与评、引与析、叙与议相结合，力求叙述概括精练，引用原著内容准确精当，分析言简意赅，议论要言不烦。
④比较探究。即基于不同作品的人物形象、情节结构、叙事技巧、语言风格，或就同一部作品中不同人物、前后故事情节、组织形式等进行比照、探究、分析，或求同，或存异，形成自己的结论。这种题型侧重考查学生的个性化阅读能力和探究性阅读能力。例如：“宝玉挨打”和“抄检大观园”是《红楼梦》中的两大事件，试从构思和表现手法方面简述其异同。解答此类题，应以联系的眼光来审视作品，根据题干给出的比较点，恰当提取原著相关内容，简要说明其异同。
答案与解析
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一、1．BE 解析：B项，“劝他为了一家的安宁，就不要回家了”错，应该是：在信里觉新要求觉民看在亡故的父亲的面上，为了一家的安宁立刻回家来。E项，葛朗台停手的原因并不是女儿要自杀，而是他的太太吓昏过去，他的耳边立刻想起了公证人的叮咛。
2．（1）参考答案：袭人（花袭人）；蒋玉菡，宝玉（贾宝玉）。
解析：《红楼梦》的判词出现在第五回，有关判词所指人物的试题，在高考试卷中已两次出现，因为它是人物命运发展的总提示，其重要性不言而喻。《红楼梦》的前五回在历次考试中均有涉及，故要多花工夫。从“温柔和顺”“公子无缘”看出写的是袭人，花袭人已内定为宝玉之妾，但终究也没有成为贾宝玉的人，故说无缘，而“公子”则自然是贾宝玉。“优伶”，现在多称伶人，所指的是演技突出的戏曲演员，《红楼梦》中艺人蒋玉菡与贾宝玉交情深厚，宝玉出走后袭人嫁给了蒋玉菡。
（2）参考答案：①年轻时被周朴园遗弃，以致投河。②嫁给鲁贵，遇人不淑。③重逢周朴园时遭到误解和训斥。④女儿重蹈自己的覆辙。⑤无法对儿女诉说苦情。⑥接连面对儿女的突然死亡。
解析：此题一方面要读原著，了解整个剧情的基本内容，另一方面还要梳理出侍萍的人生经历，否则容易遗漏。
二、1．AD 解析：A项，这一系列行为不是阿Q所为，因为当时他正“睡着”，是赵秀才、假洋鬼子等人所为。D项，《哈姆莱特》以哈姆莱特复仇为主线，雷欧提斯、小福丁布拉斯复仇为副线，相互映衬。哈姆莱特的复仇目的、性质、表现与雷欧提斯、小福丁布拉斯截然不同。哈姆莱特复仇为的是尊严的重建，复仇是他生存的目的。雷欧提斯和小福丁布拉斯的动机则狭隘得多，仅仅是为报私仇，甚至在一定程度上有利用他父亲的死来达到自己的政治目的的嫌疑。
2．参考答案：（1）在恶劣环境和不可抗拒的命运面前，人会失败，肉体会被消灭，但抗争到底、绝不屈服的精神和意志是无法摧毁的；作为一个硬汉形象，体现了他永不屈服、保持尊严的人格力量。
（2）一方面，曹操礼贤下士，不计前嫌，虚心求教；另一方面，曹操步步设防，虚虚实实，奸诈诡谲。
解析：（1）这句话是《老人与海》中的名句，题目要求结合人物形象，说说自己的理解。这就要求作答时既要考虑小说人物形象的性格特点，又要联系个人自己的认识归纳总结。
（2）分析概括曹操的性格特点要从具体情节出发，可从曹操的复杂性格特点出发， 从不同的角度分析概括。
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