课后训练
第四节 标新立异二月花——有创新
即时练习 能力提升
1．阅读下面的材料，根据要求作文。
石油大王洛克菲勒的儿子生性多疑，多方医治毫无成效。有一天，父子俩在贮藏室收拾东西，父亲让孩子爬上一个高架子。孩子说，我上了，你把梯子抽走了，我就下不来了。父亲说，放心吧，相信我。孩子爬上去了，洛克菲勒却把梯子抽走了。
孩子说，你为什么要骗我。父亲说，我要让你知道，一切都要靠自己，不要靠别人。
洛克菲勒的儿子伤心地站在高架子上，踌躇再三，感到绝望，他流着眼泪，闭住双眼纵身一跳，洛克菲勒则展开双臂，稳稳地接住了孩子。孩子惊奇地睁开眼，看到父亲轻轻抚着他的头发。洛克菲勒说：“孩子，我要让你记住，任何时候，这世上连父亲都不相信，还能信任谁呢？”
信任其实源于爱的碰撞，一种来自于灵魂深处的相互默契。当一个人能感到别人爱的时候，那么离猜疑就越来越远了。
在生活中，也许你见到过、听说过或经历过这类事。你是怎么认识它的呢？
请以“爱与信任”为话题写一篇文章。要求：自定立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求作文。
西方某个国家有一位牧师奉派到新教区，发现前任牧师种了数百株郁金香。然而附近上学的学童走过花园，见花便摘。
一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的，要是把它留在这里，它过多大会儿也不会凋谢。现在采摘，只能活数小时。你想把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把它留在这里，过一会儿再来看它。”
当天下午，有十多个孩子都在这里选择了他们自己的花，每个人都同意把它的花留在花园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花也没有被糟蹋。牧师还结交了大批朋友。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
答案与解析
即时练习 能力提升
1．精要提示：材料中点明题意的话是“信任其实源于爱的碰撞，一种来自于灵魂深处的相互默契。当一个人能感到别人爱的时候，那么离猜疑就越来越远了”，洛克菲勒的所作所为就是为了给儿子爱，以使之对人产生信任。所以，一个人对他人、外物，一个国家对其他国家只有多一分关爱，多一分信任，才有可能赢得对方的理解、信任乃至回报。
这是个关系型话题，写作时要注意把“爱”和“信任”有机地关联在一起。
2．精要提示：这是一道“新材料作文”的作文题目。作文材料带有明显的“寓言”特征，全面理解材料含义是立意的关键，可以这样理解的：（1）可以从新任牧师的智慧之举联想到现在公德教育的说教弊端：牧师面对学童摘花请求，没有简单的大声训斥，没有把它上升到道德的高度大讲道理，而是从学童心理的需要出发，完全是商量的口吻，讲清利害让孩子作决定。就这一点，中国的父母、老师和其他社会成员有多少能做到？许多问题，不仅是教育问题，我们总是行政命令式的“堵”的多，疏导的少。（2）摘花与留花。由原来的见花便摘到现在把花留在花园，每个人都有自己的花，每朵花都有了自己的“护花使者”，因而“一朵花也没有被糟蹋”，这样，每个来这里的人（包括学童）实际上拥有了“整个花园的花”。这给随手乱折花木的某些国人多少有点触动吧：只有超越小我超越简单占有欲的爱才是长久的永恒的。（3）爱“花”就要为“花”着想。（4）一朵花与一座花园。
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