课后训练
第五节 金线缀玉呈异彩——语言流畅，结构严谨
即时练习 能力提升
1．（2012·广东六校联考）阅读下面的文字，根据要求作文。
自然界里，植物碧绿的叶子不到季节而变黄，这是病；动物灵动的身体没来由的突然迟钝蔫萎，这是病。人类社会中，头痛脑热、学术做假、盲目扩张也都是病。病与我们的工作、生活，与我们国家的建设等方面息息相关，因而必须引起足够的重视。
请以“病”为话题，联系自己的生活体验和认识，写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字（含标点符号）。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
每一块普通的石头，每一处平凡的花草，都有着迷人的故事、独特的美丽，它等待着你用发现的眼光去亲近、去解读。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，生命由此觉醒，人生走向深邃……
请以“蓦然发现”为题，写一篇记叙文，要求：①有生动的细节描写；②立意自定；③不少于800字。
3．阅读下面的文字，根据要求作文。
老子说：“大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形。”最方正的东西，没有棱角；最贵重的器物，历经很久才能完成；最大的声响，反而听来无声无息；最大的形象，反而没有形状。这是对“道”的诠释，事物达到极致，反而趋于朴素自然的本真；这是一种绚烂与质朴的统一，高深与浅近的交融。生活中，不管是情感，还是艺术、文化……都不乏这样的表现。
请以“生活的本真”为题，写一篇文章。可以写自己的经历、感受、见解，也可以讲述自己身边的故事，或发表议论。
要求：①自选角度；②自拟题目；③自定文体；④不少于800字。
答案与解析
即时练习 能力提升
1．精要提示：（1）写作思路：病症——病因——医治方法，即提出问题——分析问题——解决问题。（2）切入点大体为下面三点：①自然之病：环境破坏严重，物种灭绝或减少，水旱灾害多——人类缺德、贪婪、索取无度——敬畏自然、合理利用自然。②国人之病：体弱、忙碌、孤独——环境差、食物差、失信、焦虑——互信重建、放松心态。③社会之病：民怨多、官民关系差、百姓不能安居乐业——官员失职、政府失察——转变政府职能、放权、精减机构、民生第一、切实为百姓服务。
2．精要提示：审题，是写好作文的前提。要使作文切合题意，必须揣摩命题者的意图。借助提示语，我们可以看出命题者旨在唤醒习作者对于生活的知觉和反思。平庸的生活，使得感官逐渐麻木迟钝，美好被漠视，感动受冷落，诗性遭放逐。“蓦然发现”，是对生命本质、生存内核无限逼近的追索，是对生活由感性体验至理性反思的一次飞跃，是对习焉不察的生活的重新发现。苏格拉底说：“未经省察的人生不值得过。”在一次次“蓦然发现”中，人生走向深邃，生命变得厚重。
蓦然发现的事物，在品质上有着高低优劣之分。蓦然发现生活如此美好，蓦然发现父母如此爱自己，蓦然发现时光流逝，蓦然发现高中生活一样精彩……这样的立意，品质一般。生活中本然性的事物，是用不着“蓦然发现”的。记叙文中，立意直接决定文章品位。蓦然发现的，应该是为常态生活所遮蔽的，而经“第三只眼”所察觉出来的。蓦然发现寒冷也是一种温暖，蓦然发现真正的雍容是朴素的，蓦然发现眼见未必为实，蓦然发现老苏州并未远逝，蓦然发现荒野消失，蓦然发现童心凋零……
要使“蓦然发现”的一瞬富有冲击力，必须在此之前作好足够的铺垫。学会蓄势，可以增强文章的感染力。更需要提醒的是，在蓦然发现的一瞬，应注重细节描写，彰显细节描写的魅力。
3．精要提示：这是一道材料加标题的作文题，首先，只能在“生活的本真”这个范围内构思作文。题目暗含了所要写的文章主题，即认定什么是生活的本真，或者怎样对待生活的本真，或者写生活的本真是怎样失去的，或者呼唤怎样的生活本真。那么，生活的本真到底是什么？这是需要考生思考的，其思考的线索可以由材料中来。老子的那几句话，包括命题人的解释，实际引导着考生的思路，即可以从“趋于朴素自然”的角度考虑，也可以从“绚烂与质朴的统一，高深与浅近的交融”角度思考。既然是生活，那么，就要尽可能地贴近现实，不宜高蹈虚空。其次，文章可以写成叙事文，在事包蕴主题，也可以是议论，在议论中，论证主题。当然在选定文体以后，文章的语言必须符合文体特点，且需要能显示较好的文采和较高的思想认识水平。
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