2013高考语文二轮复习:古诗词阅读11同步跟踪训练 1.阅读下面的诗歌,回答后面的问题。 对酒 秋瑾 不惜千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪。 一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。 请从诗歌鉴赏的角度整体赏析本诗。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.阅读下面的诗歌,分角度回答后面的问题。 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。 (1)试分析这首诗的主人公形象。(不少于80字) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)根据你的理解,从诗歌语言鉴赏的角度,全面赏析本诗的语言妙处。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)本诗最突出的表现手法是什么,请展开联想进行赏析。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)根据你对本诗的理解,请具体谈一谈本诗的思想感情或作者的观点态度。(不超过100字) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 注:这首诗的四个题型都是“论文式诗歌鉴赏题”的典型题型,从诗歌鉴赏的某一角度命题,这就要求考生答题时要从这一角度深入挖掘,尽量把这一角度答得全面、透彻、深入,若需延伸联想,一定不能脱离诗句架空想象和分析。当然,无论从哪个角度命题,都必须言之有理,论之有据,都必须在答题时扣住诗歌主旨思想。 参考答案 1.从形象角度来看,诗中“千金买刀、貂裘换酒、洒去”等词语表现出作者是一个豪侠的女英雄形象;①从语言表达的角度来看,本诗语言精当,多处用典,用词准确形象(堪、勤等),充满豪迈悲壮之气(末句);②从表现手法来看,本诗采用了直抒胸臆(末句),用典(千金买刀、貂裘换酒、苌弘化碧)等表现手法;③从思想内容和观点态度上分析,诗人耳闻目睹了许多爱国志士因缺乏警惕性而惨遭清政府杀害,所以她告诫自己:愿为革命洒一腔热血,但必须对生命多加珍惜(勤珍重),要牺牲得有价值,后二句抒情句充分表现了作者对豪迈激情的推崇(化碧涛),对敌人凶残的理智思考(勤珍重),为实现革命目标矢志不渝的豪迈决心(化碧涛)。④无论从形象、语言、表现手法、思想观点等各方面分析,本诗都不失为一首艺术性和思想性都极强的诗作。 注:答案中的①②③④是指PPT中答题格式的步骤,与PPT中答题格式中的①②③④一一对应。 2.(1)作者是一个内心平静并充满高兴愉悦之情的悠闲形象。①从诗中“水面平”静得如“明镜”一般可以看出作者内心平静如水,雨后来到池上欣赏春景,可见其悠闲之态;“忽起”的东风把岸上的“垂杨”吹得跳起“舞”来,显示出“垂杨”的婀娜多姿,而“垂杨”叶上的雨滴随着“舞”姿洒在池中“荷心”上,发出兴奋俏皮的“万点声”又表现了景物的灵动,由此可见,作者的心境也是愉悦高兴的。②雨后池塘春景如此可爱迷人,不由得让作者生发出愉悦之情。③情由景生,由诗中所写景物的情态自然地可发看出作者形象的悠闲、平静和愉悦。④ 注:答案中的①②③④是指PPT中答题格式的步骤,与PPT中答题格式中的①②③④一一对应。 (2)本诗语言形象生动,质朴自然,用词准确。①诗中第一、二句将雨后池塘的“水面”比作能映“照檐楹”的明镜,既生动又形象,全诗语言无任何藻饰,“水面平”、“东风忽起”等词语基本上都是口语入诗,显得质朴自然,全无矫揉造作之态,诗歌在用词上也非常准确,一个“忽”字看似平淡,但把雨后池上由静而动的变化有机地联结起来,看似信手拈来,实则精心锤炼所致;一个“舞”字更是把“垂杨”的随风摆动写活了,赋予了景物人格化的“跳舞”姿态。②平淡质朴、准确生动的语言正好形象地表达了作者平静、愉悦的心情,这样的语言特色非常适合作者当时的心境。③④ 注:答案中的①②③④是指PPT中答题格式的步骤,与PPT中答题格式中的①②③④一一对应。 (3)这首诗运用了动静结合与融情于景的表现手法。①一、二句以“水面平”、“明镜”和“照檐楹”等词写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态;三、四两句用“忽起”、“舞”、“作”和垂杨叶上的雨滴被东风吹落到荷叶上发出的声响等表现出了雨后池上的一种动态美。全诗四句句句写景而无作者的感情抒发,但是“一切景语皆情语”,有什么样的景物就会有什么样的心情,诗中景物是如此地优美明快、动静结合、赏心悦目,景由心生,那么作者赏景的心情也是高兴愉悦的,和这种景物事融为一体了,因此,诗中优美明快的景物寄寓了作者愉悦高兴的心情。②本诗既写出了静态也写出了动态,以静显动,以动衬静、动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图,这样的景物自然蕴含着作者喜悦的感情,作者的高兴愉悦之情也就不难理解了。③正是本诗运用了动静结合和融情于景的写法,很好地把作者的感情表现出来了。④ 注:答案中的①②③④是指PPT中答题格式的步骤,与PPT中答题格式中的①②③④一一对应。 (4)本诗表达了作者愉悦高兴的的思想感情。①全诗四句句句写景而无抒情字句,但心由景生,情随景发,可见作者的思想感情融入在景物描写之中。作者写景时扣住雨后池上的静景“水面平”、“照檐楹”等并运用比喻手法,把景物写得宁静有致,然后用一“忽起”让景物“舞”动起来,并写出雨打“荷心”的“万点声”,使景物显出动态美,这些景物动静结合,显示出景物的宁静美姿和优美别致。只有诗人在兴致高昂和悠闲之时才会有这样美好的景物感受,②因此,本诗表现了诗人平静、悠闲、愉悦的感情。 注:答案中的①②是指PPT中答题格式的步骤,与PPT中答题格式中的①②③④一一对应。

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