ks5u2010届高三语文每周精析精练：文言文阅读（散文体） 审核：张红霞
特约撰稿教师：袁明祥
（一）阅读下面的文字，完成1——4题。
画舫斋记
欧阳修
予至滑之三月，即其署东偏之室，治为燕私①之居，而名曰画舫斋。斋广一室，其深七室，以户相通，凡入予室者，如入乎舟中。其温室之奥，则穴其上以为明；其虚室之疏以达，则槛栏其两旁以为坐立之倚。凡偃休于吾斋者，又如偃休乎舟中。山石崷崒②，佳花美木之植列于两檐之外，又似泛乎中流，而左山右林之相映，皆可爱者。因以舟名焉。
《周易》之象，至于履险蹈难，必曰涉川。盖舟之为物，所以济险难而非安居之用也。今予治斋于署，以为燕安，而反以舟名之，岂不戾哉？况予又尝以罪谪，走江湖间，自汴绝淮，浮于大江，至于巴峡，转而以入于汉沔，计其水行几万余里，其羁穷不幸，而卒遭风波之恐，往往叫号神明以脱须臾之命者，数矣。当其恐时，顾视前后凡舟之人，非为商贾，则必仕宦。因窃自叹，以谓非冒利与不得已者，孰肯至是哉？赖天之惠，全活其生。今得除去宿负，列官于朝，以来是州，饱廪食而安署居。迫思曩时山川所履，舟楫之危，歧鼋之出没，波涛之汹，宜其寝惊而梦愕。而乃忘其险阻，犹以舟名其斋，岂真乐于舟居者邪!
然予闻古之人，有逃世远去江湖之上，终身而不肯反者，其必有所乐也。苟非冒利于险，有罪而不得已，使顺风恬波，傲然枕席之上，一日而千里，则舟之行岂不乐哉!顾予诚有所未暇，而舫者宴嬉之舟也，姑以名予斋，奚曰不宜？
予友蔡君谟善大书，颇怪伟，将乞其大字以题于楹。惧其疑予之所以名斋者，故俱以云，又因以置于壁。
壬午十二月十二日书。
（逸自《欧阳修集?卷三十九》）
注：①燕私：指闲居休息。②崷崒（qiú zú）：高峻的样子。
1、对下列句中加点词的解释,正确的一项是（ ）
A．岂不戾哉 戾：违反情理
B．其温室之奥 奥：深奥
C．自汴绝淮 绝：回到
D．今得除去宿负 宿：住处
【答案】A
【考点】本题的考查点是“理解常见文言实词在文中的含义”。
【思路点拨】实词的理解虽然与平时积累有关，但做题的过程当中重点还在于对语境的把握和理解。根据语境，B项“奥”应为形容词活用做名词，“深隐处”；C项“绝”应为“渡过”；D项“宿”应是“往昔的”，“宿负”即“往昔的罪过”。
2、下列各组句中“以”的用法和意义完全与“且以一璧之故，逆强秦之欢，不可”相同的一项是（ ）
A．则槛栏其两旁以为坐立之倚
B．况予又尝以罪谪
C．惧其疑予之所以名斋者
D．又因以置于壁
【答案】B
【考点】本题的考查点是“理解常见文言虚词“以”在文中的意义和用法”，对虚词的理解不可孤立进行，应放在语言环境中并结合句意理解把握。
【思路点拨】例句中的“以”当“因为”讲，B项的“以”便是此意。A项“以为”，“以之为”当“把”讲；C项“所以”，“什么什么的原因”；D项“以”介词，“把”。
3、下列对原文有关内容的叙述，不正确的一项是（ ）
A. 作者回忆因遭贬而辗转、挣扎于江湖之间的艰难经历，由此深感仕途的风浪如同自然界的风浪一样险恶无常。
B. 作者一方面为能保全性命、安居滑州而自慰，一方面又为忆起昔日不幸遭遇而惊悸，因而警戒自己要居安思危。
C. 文章从居室的形状、构造，室外的景色及人在居室内休憩、观赏景物所产生的感受等方面，写出了居室的特点。
D. 作者写了古代隐者远离江湖的志趣及他们泛舟江上、一日千里的情景，表达了自己对隐居的向往和退隐的决心。
【答案】D
【考点】本题的考查点是“归纳文中的信息”，考查学生对句子的理解能力，同时也检验学生的审题能力。
【思路点拨】文中“泛舟江上……”应是作者假设自己退隐的情景。“表达退隐的决心”不合文意，原文“顾予诚有所未暇”是说“自己还没有闲暇过那种逍遥的隐居生活”，而不是“退隐的决心”，所以不能曲解文中之意。
4、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）因窃自叹，以谓非冒利与不得已者，孰肯至是哉？

（2）顾予诚有所未暇，而舫者宴嬉之舟也，姑以名予斋，奚曰不宜？

【答案】（1）于是暗自感叹，认为如果不是贪图利益和身不由己的人，谁愿意到这里来呢？（2）考虑到我确实没有空闲的时间，而“舫”是一种休憩娱乐的船，姑且用采命名我的斋室，为什么说不合适呢？
【考点】本题考查学生的语句理解能力，以及常用文言实词和句式选用能力，层级为E级。
【思路点拨】（1）三个关键点词，“因”翻译为“于是”；“以谓非冒利与不得已者”的句意；“孰肯至是哉”的句意。（2）三个关键点，“诚”翻译为“确实”；“而舫者宴嬉之舟也，姑以名予斋”的句意；“奚曰不宜”的句意。

译文：
　　我到滑县三个月后，就在官署东边的偏室，修建了我休憩的居所，并把它命名为“画舫斋”。画舫斋的宽度有一间屋子那么大，它的深度有七间屋子那么长，用门将房子连通起来，凡进入我的画舫斋，就好像到了船上。屋子深暗的地方，就在顶部凿洞开窗，使屋子明亮起来；空疏通达的地方，就在两边砌上栏杆，作为坐立的依靠。凡是在斋中休息，就像在船上休息一样。屋外山石高峻，各种美丽的花草树木种植在屋檐的两边，人在斋中又像是泛舟江中，左右两边的山林交相辉映，都令人喜爱。于是就用“舟”来命名我的居室。
　　《周易》的卦象，涉及到经历艰难险阻的，就一定称作“涉川”。这是因为“舟”这种物件，是用来渡过难关而不是用来安居的。现在我在官署修建的居所，是用作闲居休憩的，却反而用“舟”来命名，这难道不违背常理吗 况且我又曾经因为获罪被贬谪，行走在江湖之间，从汴河渡过淮河，又沿长江漂流，到了巴峡，再辗转进入汉水和沔水，总计水路行程几万里。其间途路蹇阻多难．突然遭遇大风浪恐惧的时候，常常呼唤神灵保佑以使自己脱离危险而保瞬间性命的情形，已经有很多次了。当恐惧的时候，我环顾船上的人，不是商人就是做官的，于是暗自感叹，认为如果不是贪图利益和身不由己的人，谁愿意到这里来呢？全靠老天的眷顾，我得以保全性命。现在我能够除去以往的罪责，在朝廷任职，来到这滑州，饱吃官粮，安居官署。回想起从前我辗转高山大河的经历，乘船的危险，蛟龙龟鼍的出没，波涛的汹涌，总使我在睡梦中惊醒。而我却忘记了自己遭受的艰难险阻，还用“舟”来命名我的斋室，难道我真的喜欢在船上生活吗？
　　然而我听说古时候的人，有的逃离世俗远离江湖而逍遥(隐居)，终身都不肯再返回尘世之中，他们肯定有感到快乐的地方。如果不是在危险当中求得利益，如果不是因为犯罪而身不由已，而是在船上顺风而行，风平浪静，傲然倚躺，一目之内就可以走千里的路程，那么乘船而行难道不是一件乐事吗？考虑到我确实没有空闲的时间，而“舫”是一种休憩娱乐的船，姑且用采命名我的斋室，为什么说不合适呢？
　　我的朋友蔡君谟擅长写大字，字体甚为奇崛雄伟，我请求他在斋室的门楣上题写大字，可是怕他对我的斋室的命名有疑问，所以写了这篇文章作详细解释，并把它挂在墙上。
壬午年十二月十二日记。

（二）阅读下面的文字，完成5——8题。
　　[甲文]李陵败处去塞百余里，边塞以闻。后闻陵降，上怒甚。上以问太史令司马迁。迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常思奋不顾身以殉国家之急。其素所畜积也，有国士之风。今举事一不幸，全躯保妻子之臣随而媒蘖其短，诚可痛也！且陵提步卒不满五千，深輮戎马之地，抑数万之师，虏救死扶伤不暇，悉举引弓之民共攻围之。转斗千里，矢尽道穷，士张空弩（无箭的强弓），冒白刃、北首争死敌，得人之死力，虽古之名将不过也。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得以报汉也。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《汉书?李广苏建传》）
[注]?[1]媒蘖：酝酿之意，喻构陷诬害，酿成其罪。[2]弮（quān）：弩弓
　　
[乙文]或曰：武帝不能明察而苟听流言，遽加厚诛，岂非负德？答曰：设使陵不苟其生，能继以死，则必赏延于世，刑不加亲；战功足以冠当时，壮节足以垂后代。忠、孝、智、勇四者立，而死且不朽矣，何流言之所及哉？呜呼，予闻之古人云：“人各有一死，死或重于泰山，生或轻于鸿毛。”若死重于义，则视之如泰山也；若义重于死，则视之如鸿毛也。故非其义，君子不轻其生；得其所，君子不爱其死。惜哉！陵之不死，失君子之道也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（白居易《汉将李陵论》）
5、下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是 （ ）
A．陵事亲孝，与士信 信：讲信义
B．今举事一不幸 一：一旦
C．提步卒不满五千 提：率领
D．遽加厚诛 诛：诛杀
【答案】D
【考点】本题的考查点是“理解常见文言实词在文中的含义”。
【思路点拨】实词的理解虽然与平时积累有关，但做题的过程当中重点还在于对语境的把握和理解。根据语境这里的“诛”显然不是现代汉语常用意“诛杀”，而是 “惩罚”之意。
6、下列各组句子中加点字，意义和用法不相同的一项是（ ）
A．①且陵提步卒不满五千 ②臣死且不避，卮酒安足辞
B．①死或重于泰山，生或轻于鸿毛 ②谪戍之众，非抗于九国之师也
C．①若死重于义，则视之如泰山也 ②王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉
D．①陵之不死，失君子之道也 ②寡人非能好先王之乐也
【答案】D项，①助词，取消句子独立性； ②助词，的。
【考点】本题的考查点是“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”，对虚词的理解不可孤立进行，应放在语言环境中并结合句意理解把握。
【思路点拨】A均表示“况且”。B项，介词“比”。C项，都是“那么”，表结果。
7、对李陵投降匈奴一事，司马迁和白居易发表了自己的看法，对照原文，以下判断不正确的一项是（ ） 　　
A．司马迁认为李陵战功显赫，投降乃不得已；白居易则认为李陵当死不死，违背了君子做人的道理，不可原谅。
B．司马迁认为大臣们不应落井下石，极力为李陵辩护；白居易则认为不能以小人的流言来掩盖李陵实质性的错误。
C．司马迁认为李陵虽败，但他的战功显赫；白居易则认为李陵如果能在失败之后以死继之，那么战功就无人能比。
D．司马迁说“诚可痛也”，痛的是李陵不幸而兵败；白居易说“惜哉”，惜的是李陵兵败不死，违背了君子做人的道理。
【答案】D
【考点】本题的考查点是“归纳文中的信息”，考查学生对句子的理解能力，同时也检验学生的审题能力。
【思路点拨】司马迁痛的是李陵举事一不幸，就遭到一些大臣的恶意诬陷。
8、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）今举事一不幸，全躯保妻子之臣随而媒蘖其短，诚可痛也！
（2）武帝不能明察而苟听流言，遽加厚诛，岂非负德？
（3）若死重于义，则视之如泰山也；若义重于死，则视之如鸿毛也。
【答案】（1）现在起兵一旦不成功，那些全身保自己妻儿的大臣们，随后就用李陵的短处来构陷他，实在是痛心啊！（2）武帝不曾把事情弄得清清楚楚就随便听信流言，一下子就对李陵处以重罚，难道不是对不住李陵过去对汉家的功劳吗？（3）假如死的价值比活着的意义大，死，就比泰山还重；假如守义活着价值比死价值大，死，就比鸿毛还轻。
【考点】本题考查学生的语句理解能力，以及常用文言实词和句式选用能力，层级为E级。
【思路点拨】（1）“一”、“幸”、“诚”的翻译。（2）三个关键点，其中“苟” “诛”、及反问句式（3）重在句意。
译文
甲文：李陵战败的地方离边塞一百多里，边塞的人们听到了这件事。后来听说李陵投降了，皇上非常生气。皇上就这件事问司马迁，司马迁为他说好话：“李陵侍奉亲人非常孝顺，与士卒相处很讲信义，常常想着奋不顾身为国家之急难而殉身，这些都是平素所积累起来的，有国士的风度。现在起兵一旦不成功，那些全身保自己妻儿的大臣们，随后就用李陵的短处来构陷他，实在是痛心啊！况且李陵率领的士兵不足五千，深入敌军腹地，遏阻数万军队，敌人来不及照顾自己一方的伤亡将士，就召集能战斗的民众一同围困李陵。李陵转战千里，箭射光了，路走到尽头，士兵们张开空弓，面对着利刃，向北争先同敌人拼命，竭尽他们的全部力量，即使古代的名将也没有超过他的。他虽然陷入敌阵而战败，但是他所取得的战功也是足以显露于天下的。他如果不死的话，一定还会想办法报答汉王朝的。”
乙文：有人说：武帝不曾把事情弄得清清楚楚就随便听信流言，一下子就对李陵处以重罚，难道不是对不住李陵过去对汉家的功劳吗？回答说：假使李陵不苟且求生，在兵尽援绝之时英勇牺牲，就必然奖赏延及后代，刑罚不会累积亲人；他的战功当时谁也不能比拟，高尚的节操就可以在后代子孙中流传。忠、孝、智、勇四方面都树立了榜样，虽死也将永垂不朽，又有什么流言蜚语能中伤的呢？唉！我听古人说过：“人人都有一死，但是有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。”假如死的价值比活着的意义大，死，就比泰山还重；假如守义活着价值比死价值大，死，就比鸿毛还轻。所以，不符合义的要求，君子决不轻生；处于非死不可的时候，君子决不惜死。可惜呀！李陵不死，违背了君子做人的道理。

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