高一语文16周45分钟训练
出题人：丁磊 -5-30
一．（55分，每题5分）
1. 下面加点字的注音有误的一组是（ ）
A.湓浦（pén） 枫叶（fēnɡ） 瑟瑟（sè） 迁谪（zhé）
B.慢捻（niǎn） 霓裳（ní） 嘲哳（ｚｈā） 嘈嘈（cáo）
C.幽咽（yè） 暂歇（zhàn） 乍破（zhà） 转徙（xī）
D.收拨（bō） 裂帛（bó） 钿头（diàn） 银篦（bì）
2.下列成语中没有错别字的一组是（ ）
A.物华天宝 钟明鼎食 老当益壮 高山流水
B.人杰地灵 鱼舟唱晚 穷且益坚 青云之志
C.千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心
D.高朋满座 萍水相逢 一介书生 俊彩星弛
3.下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.遂命酒，使快弹数曲 酒：名词活用为动词，摆酒。
B.凡六百一十六言 言：字。
C.举酒欲饮无管弦 管弦：借代音乐。
D.往往取酒还独倾 独倾：独自倾斜。
4.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）
A.时运不齐,命途多舛 舛:不顺。
B.无路请缨,等终军之弱冠 等:等待。
C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭 猖狂：狂放，不守礼法。
D.云销雨霁，彩彻区明 彩：日光。
5.下面加点的词与现代汉语意义、用法全都相同的一组是（ ）
①明年秋 ②曲罢悯默 ③委身为贾人妇 ④今漂沦憔悴 ⑤铁骑突出刀枪鸣 ⑥整顿衣裳起敛容 ⑦恬然自安 ⑧因为长句 ⑨暮去朝来颜色故 ⑩凄凄不似向前声
A.①②⑤⑥ B.②③④⑦ C.①③⑧⑨ D.④⑤⑨⑩
6.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是( )
A.肩负着严肃使命的文学，自然不再注重“传奇”，不再注重趣味的愉悦，读起来也得正襟危坐，跟读经典差不多，不能再那么马马虎虎，随随便便的。
B.辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，而这里选的《西江月》《鹧鸪天》两首词却都很清丽，足见伟大的作家是不拘一格的。
C.封建时代，不少贤人超然物外，不肯曳尾涂中，也不愿在官场勾心斗角。
D.随着人民生活水平的提高和医药科学的进步，现在人们的寿命越来越长，人生七十古来稀已成为历史的陈迹。
7.下面句子中加点的字，与“四美具”中“美”的用法相同的一项是（ ）
A.襟三江而带五湖
B.宾主尽东南之美
C.雄州雾列
D.钟鸣鼎食之家
8.对下列句子的翻译正确的一项是（ ）
A.十旬休假——正好赶上休假十日的好日子。
B.识盈虚之有数——知道事物的兴衰成败是有定数的。
C.宁移白首之心——宁愿在白发苍苍时改变自己的心志。
D.酌贪泉而觉爽——喝下贪泉的水，觉得也很清爽。
《一剪梅》
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
9.下面对这首词词句的解说，不确切的一项是（ ）
A.“红藕香残”，词人一开始将目光投射到远处，以环境描写来点染“秋”的季节特征。同时，一个“残”字，所透露出的，是淡淡的哀愁，暗示出词人心绪的不佳。
B.“玉簟（diàn）秋”三字，表明作者已将目光收回，关注近处的事物。词人身边竹席如玉，不仅浸透着秋凉，而且以此直露地抒发自己的孤独感。这样，一个形单影只的少妇形象，便鲜活地站在读者面前了。
C.“独上兰舟”，这无疑是从正面表现孤独。试想，倘若丈夫在家，何至于“独上兰舟”？可见，一个“独”字，直率地袒露了女词人的情感世界。
D.“花自飘零水自流”一句七个字中，竟连用两个“自”，不仅形象地写出了花与水的无人欣赏，受到冷落，而且，词人寓情于物，借花与水自然形态的自落自流，来深层次地影射自身的孤独与寂寞。
10.下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.这是一首表现闺情的词。我国文学史上，闺情诗词不在少数，但大多为男性所作。有的尽管描写细腻，但对女性内心世界的刻画往往不到位，李清照的这首诗独领风骚。
B.《一剪梅》是女词人写给丈夫赵明诚的，堪称一位少妇的内心独白。全词60个字，只有“两处闲愁”4字写到夫妻双方各自的愁闷；词中的56字，都在写自己，可以说，它勇于创新，笔调奇特，风格纯真，耐人寻味。
C.词的上阕，表现女词人的独居生活，以及为排遣孤独与寂寞所采取的举动，并由此催生联想与想象；下阕又回到现实中来，借眼前物感怀，又用“计”来消除孤寂生活和思念之苦。
D.《一剪梅》虽为词，但其律诗的身影却隐约可见，也难怪有人将词称为“诗余”。全词8个长句中，竟有4个完全可视为七言律诗；另4个长句均切分为两截，每分句为4字，其音韵和旋律统一，这又体现出词的另一特色：长短句相间。
1解析：C项中“暂”应读“zàn”，“徙”应读“xǐ”。答案：C
2解析：A项中“钟明鼎食”应为“钟鸣鼎食”；B项中“鱼舟唱晚”应为“渔舟唱晚”；D项中“俊彩星弛”应为“俊采星驰”。答案：C
3解析：D项中的“独倾”是独自斟饮的意思。答案：D
4解析：B项中的“等”是“同于”的意思。答案：B
5解析：明年：古义，第二年；今义，今年的下一年。突出：古义，突然出现；今义，超过一般显露出来。整顿：古义，整理；今义，使紊乱的整齐，使不健全的健全起来（多指组织、纪律、作风等）。因为：古义，于是作；今义，表原因的连词。颜色：古义，脸色，容貌；今义，①色彩，②厉害的脸色或行动。向前：古义，先前；今义，向着前方。答案：B
6解析：C项“曳尾涂中”为褒义词，意为过着隐逸自由的平民生活。答案：C
7解析：A项中的“襟”和“带”是名词的意动用法；B项中的“美”与题干中的“美”都是形容词用作名词；C项中的“雾”和D项中的“钟”与“鼎”都是名词作状语。答案：B
8解析：A项“十旬休假”指正逢旬休之日。当时官员十天休息一天，叫做“旬休”。C项中的“宁”是“哪能”之意。D项中的“而”应是“仍然”之意。
答案：B
9解析：B项的理解有两处失误：其一，孤独感，是含蓄地显示出来的，并非“直露地抒发”；其二，“形单影只的少妇形象”，是读者隐隐感到的，并非“鲜活地站在面前”。答案：B
10解析：C项对下阕的赏析不到位，尤其本项最末一个分句的表述恰与原词相悖——词句说“无计可消除”。答案：C
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