2009学年第二学期桐乡市高级中学高三一课一练（一）
（满分50分）
班级 姓名 学号 成绩
一、选择题：在每题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题4分，共24分）。
1.马克思主义哲学创立之后，开始出现了
A．唯物论与唯心论的对立 B．辩证法与形而上学的对立
C．唯物史观与唯心史观的对立 D．可知论与不可知论的对立
2.右图漫画中公鸡的观点与下列选项中
哪种说法的哲学思想一致
A．人不能两次踏入同一条河流
B．谋事在人、成事在天
C．存在就是被感知
D．天不变、道亦不变
3.“削足适履”违背的哲理主要是
A．物质决定意识 B．意识是物质的反映
C．意识能正确反映客观事物 D．意识是人脑的机能
4.意识是客观事物在人脑中的反映。意识对物质的能动作用突出表现在
A．意识能够正确反映事物的现象、本质和规律 B．意识能够反作用于客观事物
C．意识对客观事物的发展起促进作用 D．意识在一定条件下决定物质
5. 为了遏制全球气候变暖，联合国各成员国签订了《京都议定书》。《京都议定书》的签订和实施，表明人类能
A.正确处理人与自然的关系 B. 征服和改变自然界的客观性
C.创造和改变自然界的规律性 D.改变规律发生作用的条件
6.“欲速则不达”的哲学寓意是
A.发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础 B.要提高办事效率，必须充分发挥主观能动性
C.物质决定意识，一切从实际出发 D.要取得事业成功，必须按常规办事
二、非选择题（共26分）
7．生态文明是现代社会文明系统的重要组成部分。某校高三（1）班师生以“生态文明”为主题开展研究性学习。
情景一：同学们首先了解到，从十二大到十五大，我们党一直强调，建设社会主义物质文明、精神文明；十六大在此基础上提出了社会主义政治文明；十七大报告又提出建设生态文明。
（1）从政治生活的角度看，我党为什么要提出“建设生态文明”？（10分）
情景二：同学们还了解到，国务院节能减排工作领导小组办公室宣布，在2010年前，中央财政将提供大量补贴，推广1.5亿只高效节能照明工具。2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋。
（2）作为公民，你认为应怎样积极参与建设生态文明？（10分）
情景三：同学们通过上网搜集到：近年来，太湖、滇池、巢湖的蓝藻接连暴发，这标志着我国进入了水污染密集暴发阶段。传统工业化的增长方式已使我国资源环境到了难以承受的底线。国家环保总局副局长潘岳在回答记者关于环保困局之根本存在的问题时指出：“‘环保风暴’不变成制度，不变成法律，是不能够根本解决问题的。”潘岳认为，环境指标一天没有真正纳入官员考核制度，就一天不能杜绝一些地方官员为了追求短期政绩，和一些追求暴利的企业结合起来，不顾当地的资源环境条件，用人民的健康换取极少数人的特殊利益。这样的官员一天不被问责，反而因“发展有功”得以升迁，就一天不能阻止更多的官员效仿。
（3）请你运用哲学知识，就如何解决我国环境污染严重、环境违法的突出问题提两条建议。（6分）
2009学年第二学期桐乡市高级中学高三一课一练（一）参考答案
一、选择题：（ 每小题4分，共24分）
1.C 2.C 3.A 4.B 5.A 6.A
二、非选择题（共26分）
7．（1）①中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，提出“建设生态文明”是党进行政治领导的表现。②体现了党的性质、宗旨和先进性。“建设生态文明”有利于保持经济的可持续发展，保护良好的人居环境，体现了我党代表先进生产力的发展要求，代表最广大人民群众的根本利益。③体现我们党努力做到科学执政，树立和落实科学发展观。④体现党的执政能力的加强，执政理念的提高。
（2）①增强公民意识，增强权利意识，依法行使公民权利，不浪费能源；②坚持权利和义务相统一原则，增强公民的义务意识和社会责任感，参与建设生态文明是公民承担社会义务和社会责任的体现，应当成为每个公民的自觉行动；③坚持国家利益和个人利益相结合原则，积极参与建设生态文明，促进节约型社会的建设，保护环境。
（3）①要用联系的、发展的观点看问题。要正确处理经济发展、节约资源、保护环境之间的关系，坚持可持续发展。②要坚持适度原则。要注重优化结构，转变经济增长方式，努力提高经济增长的质量和效益。③要树立正确的价值观。不同的价值观对人们认识和改造世界有不同的导向作用，要从根本上解决水环境污染严重、环境违法突出问题，必须树立和落实科学发展观，坚持正确的政绩观。
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