依靠管理挖潜力 · 利用科技促发展
《协作式网络备课平台V9.0》让学校『集体备课』变的更简单
《协作式项目学习平台V2.1》让『信息科技』教学变的更简单
《AI系列课程资源》让开设『人工智能』课程更简单高效
学校【局域网内】使用，更快速，更灵活，更安全，更稳定。
我们的平台支持Office和Wps的所有文件格式在线编辑，让备课更简单。
依据课程标准、教学进度和学生实际情况，确定本次集体备课的具体目标。将备课任务分解，明确每位教师的职责，确保分工清晰、高效协作。
初次备课每位教师根据分配的任务，独立研读教材、课程标准，分析教学内容的逻辑结构、重难点及与前后知识的联系。
在集体备课会议上，分享自己的教学设计和教案，进行深入的讨论和交流，共同解决疑惑，优化教学设计，形成共案。
根据集备共案和个人教学实际，根据课堂情况和学生的反馈，对备课进行进一步的调整和优化，进行二次备课。
教师根据集体备课形成的教案进行实际教学，团队可安排成员听课，记录课堂效果（如学生参与度、目标达成率、预设与生成的差异等）
授课教师结合教学实际，总结成功经验与不足；听课教师提供客观反馈，共同分析问题原因。三次备课与优化。将备课资料分类存档，作为教研组建设的重要素材，也为新教师提供学习范例。
小学、初中、高中，简单快速搭建学校备课平台。
根据学校的实际情况，联系客服【QQ:634982182】获取报价信息。
签订协议后学校准备相关软硬件设备，我们准备软件安排技术人员，约定安装时间。
根据约定的时间，我们技术远程安装协作式网络电子备课系统。调试正常使用。
学校开始使用后，根据协议时间进行付费。我们免费提供技术支持，特殊需求定制开发。
我们的平台提供全方位教学工具，让学生在协作中快捷完成项目学习。
明确教学目标是项目化教学的第一步，教师应该明确学习任务的具体内容，以及学习者最终要达到的目标，从而确定学习的重点和方向。
制定教学计划是项目化教学的第二步，教师应根据教学目标，制定出教学计划，以指导学生完成整个项目。
项目活动设计是项目化教学的第三步，教师应根据教学计划，设计出有针对性的项目活动，以便学生自主地完成整个项目。
引导学生完成项目是项目化教学的第四步。跟踪个人和团队的学习进度，识别优势和不足，提供个性化学习建议，帮助团队共同进步。
评价项目是项目化教学的第五步，通过自评、互评和教评，客观公正的评价方式，对学生完成的项目进行评价，以便检验学习效果。
反思评估是项目化教学的最后一步，教师应根据教学计划，结合教学目标，给予学生反馈，并从中提取出可以改进的经验教训，改善今后的项目教学。
一线教师或培训机构，简单快速搭建自己的教学平台。
根据教学需求选择版本：
①个人版 ②学校版。
必须在教学用机器上面点击申请,会绑定机器码，在导入课程时候进行验证。 备课可以在任何机器使用。
选择课程： ①自己的备课 ②他人的开放备课 ③下载平台的公共课程。
在【教学机器】上面操作：
①导入备课 ②设置班级和学生 ③开始上课
我们收集了用户最常问的问题，如果没有找到你想了解的，请联系我们的客服团队。
1.小学、初中、高中一线教师：日常教学使用。根据各个学段的课程标准教学要求，选择适合自己的课程，一键导入在线已有的Office备课资源，自动转换为项目内容，简单高效。
2.个人使用：选择适合自己的项目课程，自学习使用。
3.培训机构：根据课程内容，一次性制作课程内容，多人多地使用，节省培训费用。
1.自己的备课资源内容。
2.他人备课，免费开放下载的资源。
3.平台开放的公共课程。
1.必须在教学用电脑上面注册，【绑定机器码】。导入课程时候需要验证机器码。备课时可以在任何机器使用
2.个人自主学习，在平台注册账号。
3.培训机构注册单独联系客服。
1.学校是否有专用的服务器电脑。
2.教师人数，每位教师一个账号，程序绑定教师人数。
3.学校开设的科目信息等。获取详细信息，联系客服qq=634982182。